【实用】工作自我鉴定模板汇编六篇

时间:2023-05-20 22:20:38 作者:会员上传

【实用】工作自我鉴定模板汇编六篇

  自我鉴定是个人在一个阶段对自己的学习或工作生活的自我总结,它可以给我们下一阶段的学习生活做指导,因此我们要做好总结,写好自我鉴定。自我鉴定一般是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的工作自我鉴定6篇,希望能够帮助到大家。

工作自我鉴定 篇1

  保育员见习。目的是熟悉实习园所、班级的基本情况,接受指导老师的点拔,在做好保育员工作的同时,了解班级基本情况,跟幼儿接触、沟通,建立良好关系的同时,对各个幼儿特点有了初步了解。另外,在指导教师的帮助下,熟悉班级授课方式、教学计划后,写出自己详细而完整的教案,跟指导老师沟通并确认后,正式授课。在此期间,我不仅了解并做好保育员的工作,还自己独立完成了对班级环境的创设,并得到了老师和领导的一致好评

  这段期间的实习让我学到了许多知识和技能,有机会将理论与实践有机结合,受益匪浅。今后定必认真总结,及时反思,多向别人学习,使自己不断进步,日渐完善,同时紧记"不论遇到什么困难,不要对自己失去信心"这个道理,逐渐走向成熟。

工作自我鉴定 篇2

  眨眼间一个月快过去了,自从来到XX公司实习到现在已经有一个多月的时间了,在这个期间,我学到了很多东西,让我收获颇多。下面就是我的实习自我鉴定。

  这次的实习我之所以选择了做平面设计,是因为平时在学校文学社从事编辑排版工作,而且我也很喜欢这个职业,平时在学校也有学习相关软件,为了自己的基础更牢固,技术更全面,我就选择了做平面设计(photoshop和coreldraw的使用)。

  因为考虑到以毕业后有想一直从事这个行业的工作,因此我非常珍惜这次实习的机会,在有限的时间里加深对各种平面设计的了解,找出自身的不足。这次实习的收获对我来说有不少,我自己感觉在知识、技能、与人沟通和交流等方面都有了不少的收获。总体来说这次是对我的综合素质的培养,锻炼和提高。

  我在XX公司实际实习内容是对XX公司内部产品的说明书、画册进行排版、设计。在实习过程中有时候发现在作图的过程中如果使用几个小技巧,可以达到事半功倍的效果。

  一个月的实习过程,让我提高了自己,特别是像我这样刚离开学校的实践能力差,更需要通过多做事情来积累经验。在工作中我能够完成上级布置的工作,在没有工作任务时能主动要求布置工作,做到主动学习,在工作中,我不允许自己丝毫的马虎,严谨认真我时刻牢记。

  我觉得学校和单位很大的一个不同点就是进入社会以后必须要有很强的责任心.在工作岗位上,我们必须要有强烈的责任感,必须要对自己的岗位负责,要对自己办理的业务负责.

  如果没有完成当天应该完成的工作,那职员就必须得加班;这使我认识到在真正的工作当中要求的是我们严谨和细致的工作态度,这样才能在自己的岗位上有所发展.最后,我觉得到了实际工作中以后,学历虽然很重要,但个人的业务能力和交际能力更为重要.任何工作,做得时间久了是谁都会做的,在实际工作中动手能力更重要。

  实习是我步入社会前的第一课,教会我怎么待人接物,如何处理各种事情。虽然在短短的一个月里看到的只能是工作的一个侧面,学习的只能是一些初步的方法,但这些对于我是非常重要的。

  这次实习告诉我,在社会这个大学堂里我还是一个小学生,还有很长的路要走。要抱着谦虚谨慎的态度,无论大小认真踏实的完成每一件事,走好每一步。

  通过这次实习,在设计方面我感觉自己有了一定的收获。这次实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用,增强了我们今后的竞争力,为我们能在以后立足增添了一块基石。

  实习使我学习的理论知识能够和动手能力很好的结合融化,是我大学历程非常宝贵的经验,我会好好总结,帮助我更好的完成学业,为走出社会做更好的基础。

  通过实习,我有信心,未来的路我能更好地走下去。

工作自我鉴定 篇3

  近年来,合肥供电公司将强化内部审计作为加强企业精益化管理的“一号工程”。随着企业发展方式的转变,内部审计已成为企业的“免疫系统”,从以查错纠弊为主的财务收支审计逐步深化为全面经济效益审计。

  合肥供电公司在深入分析企业管理需求的基础上,根据企业生产经营特点,建立科学的内部审计指标体系。审计部门根据企业生产经营的关键控制点和阶段性工作重点,有针对性地提出审计任务和工作计划提议,由审计、财务、营销、纪检监察等部门参加的审计工作联席会议,定期通报审计管理工作的进展和审计成果运用情景,研究解决审计工作中面临的困难,对审计成果的建设性、适用性进行鉴定。经过有效的指标审计鉴定,调动和激发一线管理人员的工作进取性和主动性,从而实现企业整体的经营目标。

  合肥供电公司还围绕提升企业风险管理本事开展审计工作。经过制定和完善审计制度,进一步保障内部审计对企业经营管理进行监督和鉴定的权力和职责,开展以风险为导向的审计计划体系管理。经过风险评估和内控,优化资源配置,经过培育风险文化,营造良好的审计氛围。例如,针对合肥市电网建设加快、输变电工程量激增的现状,合肥供电公司加大工程审计力度,重点分析工程建设管理中的风险点,将内部审计关口逐步前移,以工程决算审计为核心,实施事前项目审查、事中监督管理和事后造价控制的系统化工程审计模式,并打破审计区域限制,整合跨区域审计资源,将指标审计、全面审计、专项审计和任期审计有机结合、动态管理,全面消除了审计“盲区”。

  一、加强过程管控提升内审质量

  质量是审计工作的生命。合肥供电公司从制度、手段和成果管理等多个层面入手,全面提升内部审计工作质量。

  在管理标准化方面,合肥供电公司以制度建设为抓手,在审计管理、内部控制、风险管理、考核评估等方面,制定和完善了21项管理办法和实施方案,详细规定审计年度计划制定、方案设计、证据收集、底稿日志编写、报告质量控制、档案管理等全流程标准体系,逐步构成一整套行之有效的内部审计制度体系。

  在信息化方面,随着企业erp系统上线运行,erp系统丰富的信息量和强大的信息分析功能能够大大助力审计工作。该公司审计人员进取学习erp流程操作、深化erp审计系统应用,着手开展erp环境下的项目审计工作。在此基础上,合肥供电公司筹建了内部审计信息系统,按照资产从属,自上而下梳理经济业务流程,收集机构变动、人事调整、文件制度、财务报表、经济活动分析报告等信息,经过系统设置,构成常态化、模式化的分析结论。这样,就能够在理解审计任务时,迅速供给相关支撑资料。在日常管理中,能够结合风险管理工作准确修正审计计划,并为管理决策供给系统化、多样化的辅助信息,大大提高了审计工作效能。

  为避免审计整改不到位、不彻底,以及被审计单位之间构成“整改信息孤岛”等问题,合肥供电公司实施了审计成果的集成管理。审计部门将近年来检查发现的问题和整改情景按单位建档,作为审计档案资料库的组成部分,输入审计信息数据库。同时,还建立信息综合反馈制度,对历年审计提出的意见和提议的整改善展、措施落实、整改成效、提议采纳等情景进行定期监控和报告。对近年来检查发现的问题和整改情景进行分析研究,发挥监审联动机制作用,加大入库信息的查办和整改力度,把握共性,突出典型,实现审计成果的常态化管理、研究型管理。

  此外,合肥供电公司还按照审计成果运用考核鉴定办法和依法从严治企问责制度,将审计成果运用信息纳入年度绩效考核,与各部门和单位的主要负责人业绩职责考核挂钩。

  经过增强内部审计规范化、信息化水平,加强成果应用,合肥供电公司审计项目的数量和质量逐年提高,内审效能明显提升。,该公司共完成财务、管理类审计17项、工程类审计379项,提出各类审计意见和提议120余条,促进企业增收节支1796.32万元,真正发挥了审计在企业经营管理中的增值作用。

  二、创新管理手段实现持续发展

  合肥供电公司经过创新审计方法和手段,建立和完善审计人才储备机制、项目后评估机制、工作成果转化机制和创新培育机制,实现内部审计的可持续健康发展。

  合肥供电公司主要负责人分管审计部,审计部门参与企业预算编制等经营管理工作,职能作用得到有效发挥。审计委员会职能分工和工作程序不断改善和完善。经过理顺管理体制,整合相关资源,建立规范、健全、顺畅、可持续的审计执行体系,使企业上下对内部审计重要性的认识和配合度进一步提高,内部审计氛围日益浓厚。

  审计任务需求和人力资源不足的矛盾一向是合肥供电公司关注并致力解决的问题。该公司在审计成员网络的基础上扩大建立了管理专家库和审计人才库,经过导师带徒、项目主审竞聘、审计人员鉴定、吸收多专业类类型的审计人员、对县级公司项目主审开展项目督导等方式,开展了人才培育和储备工作,大大提升了审计人员的工作本事和项目质量。

  另外,合肥供电公司还将评估确认结论应用到质量改善措施中,促进了高质量审计成果的涌现,并逐步推广到整个企业活动的质量自我评估中,对完善企业内部治理结构、防范经营风险具有重要意义。

  合肥供电公司还异常重视将工作实践提炼转化为理论成果,经过编写审计案例和典型工作经验、撰写专题论文、开展课题研究等方式,推出了一系列理论成果。近年来,《依法治企环境下的审计成果管理》《对县公司审计项目实施审计督导》等11篇论文分获安徽省内部审计理论研讨和安徽省电力公司管理创新多个奖项。

  此外,合肥供电公司还建立了创新培育机制,包括跨行业信息收集、针对具体问题开展“头脑风暴”、建立“大团队”等程序和方法。去年以来探索开展的风险自评估工作、erp环境下的多模块审计、在现场审计流程中引入作业指导书制度、多类型项目组合实施以及绩效审计等工作,均在创新培育机制下取得了必须的成效。

工作自我鉴定 篇4

  敬爱的领导:

  您好!

  我自20xx年7月毕业于山西财经大学后,加入了农行建东支行,现实习期满一年,下面将我一年的学习情况汇报如下:

  我热爱农行,工作积极,认真学习总省分行下发的各种文件,认真贯彻执行工行的政策、方针、决议,认真学习贯彻“三分一统”的思想,积极参与工行的发展改革。

  我先后参加了一个月的支行业务培训、人行的反jiǎ币考试,并取得了优异的成绩。

  我刻苦锻炼基本技能,虚心学习,勤学好问,认真做好笔记,下班后苦练基本功,努力学习业务知识,在个人储蓄()、网上银行、基金、保险、银行卡等方面我都已有了比较深人的学习。

  在过去的一年,我一直在努力,我为加入农行而自豪。我信奉敬业进取、追求卓越、永不言败的精神,我愿和所有的伙伴一起与农行共同发展。

  签名:xxx

  日期:xxxx年xx月xx日

工作自我鉴定 篇5

  转眼间一学期就结束了,作为教育战线上的一名新兵,从7月加入执信中学已经半年了,在领导同事关心和帮助下,我快速的适应了角色转变,顺利完成了各项本职工作,下面我对本学期工作总结,向各位领导汇报如下:

  思想道德方面,我坚定自己的思想政治方向,加强理论学习,定期学习党的各种文献,将自身修养与党性提高相结合,不断提高自身思想觉悟及政策水平,并上交了入党申请书,我希望用先进的思想武装自己,使自己一步步地向着先进前行,我在生活工作中严格要求自己,自觉遵守学校的各项规章制度,并积极配合学校工作,认真有效地完成学校及上级领导布置的任务,在与同事的交往中,谦虚好学 , 能正确处理好与领导同事之间的关系。平时待人真诚人际关系和谐融洽, 我处处以一名人民教师的.要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

  工作方面,作为新教师,我深知,自身的学识相当重要,唯有勤勤恳恳地工作,认真备课,上好每一堂课,才能尽早站稳讲台,我本着全心热爱教育事业的精神,每天踏实工作,在反思中,不断提高自身业务素养,努力做到课前精备,课上精讲,课后精练,并经常向带教老师和其他优秀教师请教 ,积极参加学校各种培训和教研活动,通过观摩、听课、学习不断汲取优秀教师的宝贵经验,反思自己的课堂教学,找出自己的缺陷,让自己尽快的成长。

  学习方面,成为教师以来,我仍然不断学习,丝毫不敢松懈,继续学习成为了我工作学习中重要的一部分。如今的知识技术日新月异,各学科间的横向交叉、渗透、融合的趋势日益明显,一天不学习,就会落后,所以尽管刚刚走上教师岗位,工作中时常充满着压力,但只要一有空闲的时间,我便努力学习先进的技术,学习相关的知识,充实自己,不断增加知识的广度和深度,以便更好的适应今后的教师岗位的要求。

  经过本学期的工作与学习,我收获很多,也能较好的适应现在的岗位要求,但我仍清醒的认识到我还是教育战线上的一名新兵,我还是有很多不足的地方有待提高。首先我觉得我的教学设计还能更加的完善,基本功还应该加强,其次, 我在处理教学中有些事情时还过于急躁,课堂的调控能力还有待于提高,在工作中还需要有更多的技巧和耐心。我相信在今后的工作和学习中,经过磨练,我会发扬好的地方改善自己的不足,越做越好 ,我将以更加饱满的热情投入到今后的工作中。

工作自我鉴定 篇6

  半年的实习生活很快就过去了。在这半年的时间里,我的思想得到了很大的提升,工作能力也得到了提高。

  到xxxxxx中学实习以来,在学校领导和实习指导老师的帮助下我能自觉遵守党团方针政策,在思想政治上与党保持高度一致。我遵纪守法,尊敬学校领导与老师,积极要求进步。在教学实习工作上,我勤勤恳恳,不断致力于提高自己的教学能力与技巧,关心学生身心发展,服从学校各项安排,并积极完成教学任务。在实习期间,我担任七年级两个班的英语教学工作,并担任七年级6班的副班主任一职。我积极向班主任王老师学习班级管理工作,并向王老师请教管理班级的经验,在亲身实践中,我对于班主任管理班级工作有了很多心得得体会。在担任副班主任期间,我注意以身作则,时刻注意自己的言行,并关心我的学生,与他们共同进步。我积极参加每周的教学教研活动,在听取其他英语老师好的教学经验之后,我付诸于课堂实践。我注意尝试新的教学方法,提高教学质量,在课堂上多与学生互动,提高他们在课堂上的积极性。在自己遇到教学问题时,我积极向有经验的老师请教,这帮助我快速提高了我的教学能力。在这里,我们积极参加并组织党团活动,这不但丰富我们的实习生活,而且提高了我们的思想觉悟。除此之外,我们积极配合实习学校的领导与老师,认真完成他们布置的任务。我把所有的任务都当做是提高自己的一个机会,安歇实习给了我们一个提高自己的平台。在实习的一个学期中,我熟悉了学校的各项工作,这为我以后的教学工作奠定了坚实的基矗

  我的实习生活与工作使我受益匪浅。实习让我坚定了成为一名人民教师的决心。我决心在今后的工作学习中,继续努力,取长补短,虚心求教。我相信,我会在以后的教学工作中不断进步,争取做一个合格的人民教师。

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