洒扫应对的主题班会

时间:2023-06-20 14:20:29 作者:会员上传

  活动时间:2013年5月27日

  活动目的:

  1、通过活动,让学生懂得什么是洒扫应对,体会到洒扫应对的真谛,鼓励全体队员积极投入到“洒扫应对”教育活动中。

  2、使学生在实践中获得体验,在参与中得到提高,在潜移默化中把做人做事的基本道理内化为健康的道德品质,外化为良好的行为习惯,使中小学生生活知应对,洒扫成自然。

  活动准备:学生搜集有关“洒扫应对”的诵读材料,准备小品。

  活动过程:

  一、谈话导入:

  师:同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,心里播下这粒种子,在我们的精神世界里生根、发芽、开花、结果,人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。当我们背着书包走进校园时,我们就是学校的一份子,在这里,我们要怎么做才能弘扬中华民族的传统美德,使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢?我宣布,“洒扫应对”主题班会现在开始!

  二、了解什么是“洒扫应对”:

  “洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”,是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手,以养成清洁整齐的习惯。“应对”则是在待人接物方面的礼节教育,积极引导、鼓励学生自主学习和养成生活中的礼仪和劳动习惯。

  三、分析案例,提升觉悟:

  师:劳动最光荣,是一句很平常的话,可是有人却不这样认为,请欣赏表演《会飞的馒头》

  师:看了这样的表演,你的想到了什么?

  同学1:扔馒头的行为是不对的,应该珍惜粮食。

  同学2:粮食是劳动人民辛勤劳动的成果,是劳动创造了人类的幸福生活。

  师:对,劳动创造了世界,劳动创造了物质财富,劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。(大屏幕出示)

  我们世界上最美好的东西,都是由劳动,由人的聪明的手创造出来的。——高尔基

  劳动创造世界。——马克思

  只有人的劳动才是神圣的。 —— 高尔基

  劳动是一切知识的源泉。 —— 陶铸

  劳动是社会中每个人不可避免的义务。 —— 卢梭

  四、生活自查:

  同学们下列这些生活细节你养成好了吗?(投影出示,让同学们能自觉做到的每一条就举手。)

  早晨自觉起床,不用父母催促;自己整理好自己的床铺;

  出门前整理好自己的服饰和所带物品,不丢三落四;出门时和父母礼貌地打招呼;

  进入教室用手推门;迟到喊报告,下课后主动找老师说明理由;

  上课时目光注视老师,不随意插话,打断老师思路;

  同学发言时注意倾听,有不同意见时听完再讲;作业本一贯保持干净、平整;

  作业书写规范、清楚;独立完成作业,实事求是;语言文明,不讲脏话、粗话;

  损害了别人时主动道歉,接受别人帮助时及时道谢;看到教室、校园有垃圾主动捡起来;

  上下楼梯靠右行;进老师办公室喊报告;看到父母回家主动上前接过父母手中的提包、衣物……

  师:请同学们数一数,这些行为习惯你都做到了吗?是不是有些细节是你从来都没想到和注意到的呢?那就让我们从今天去想、去做,做一个有心人、用心人,做一个拘小节而成就大事的人!

  五、校园内还有哪些不文明的行为?

  六、今后你打算怎样做?

  七、辅导员讲话

  文明是一种积累,没有人在一天之内就从野蛮变得文明。所以我们应该从身边的小事做起,怀着感恩之心,从每天做起,努力使自己成为一个有修养、有道德、高素质的小学生钬溔魃ㄓΧ遭澲魈獍嗷

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