每个人都有属于自己的理想，当那道绚丽的光彩划过时，我们离我们的目标不远了，通过学习了《理想的风筝》这一课后，我真的学到了许多，虽然我没有看见过刘老师，但通过插图的描绘、文字的描述，我看到了一位熟悉又陌生的背影，我想那一定是作者最敬爱的老师吧！让我们温馨回顾那一个个动人的片段吧！
学完《理想的风筝》我学会了在胜败面前要用乐观去应对，在表面上看来这一课像是在写风筝，但事实上并不是如此，在这篇文章的最深处是在写作者苏叔阳对自己最敬爱的老师的深深思念，尤其是4~9自然段最具有感染力，他写出了刘老师的坚强勇敢、乐观向上、幽默风趣，每当我读到第五自然段时，我总会紧绷整个心，因为刘老师是位残疾人，可他为了学生，为了下一代，他每天靠着一根用得油亮的圆木棍支撑，不止如此，他还得这样站上好几小时，读着读着我的思绪也会因此而感动，一读到他为学生写下最艰难的粉笔字时，我就感觉自己不能呼吸一样，那种感觉真的真的好难受。
其实并不是要老师掏心掏肺才算上是伟大，当老师教会我们一个字，一种写作手法，一声温暖的话语······这些都是我们珍贵的财富，曾有时我也会想和老师对着干，可是想想没有老师哪来现在的我们？没有老师哪来世界充满爱？没有老师哪来一个个领袖？是老师帮助我们树立了理想，我们应该朝着这个目标而奋斗！学后感学后感，既有学，又有感，真是一点不错，作者有最敬爱的老师，我们也有——像每个班队课带给我们欢乐的贾老师，每节数学课交给我们重要知识与道理的秦老师以及为我们默默奉献的周老师等等，师恩难忘应该叫做师恩不忘！
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。 正是您，支撑起我们一代人的脊梁！哦，我最最亲爱的老师！我们永远带着感恩的心，铭记你的教诲，我的好老师！
