如何培养教育孩子是一门大学问，是一个永恒的话题，每个家庭都望子成龙、望女成凤，但是如果教育理念不正确，教育方法不得当，结果会适得其反。最近读了学校教材《父母必读》，这本书始终坚持伴随孩子，伴随家庭，将健康、快乐、幸福，有良好道德品行和价值观的孩子带入成人社会的理念给了我很大的启发且教会我许多好的教育方法，使我感触颇深受益匪浅。
首先，和谐的家庭氛围。家庭是孩子人生的第一课堂，营造和谐温馨的生活和学习环境，能使孩子身心愉悦从而身心健康。家庭的日常生活可以直接影响到孩子的心灵，塑造孩子的人格，孩子的人生观、世界观、价值观、性格特征、情商以及生活学习习惯等，所以家庭氛围对孩子起了决定性的作用。
其次，以身作则。父母以身作则是家庭教育成功的关键，成功的父母都不是天生的，而是不断自我学习和提升的。以身作则，身教重于言教，父母积极乐观的性格、对家庭的责任感、良好的行为习惯以及不断学习文化知识的态度，会使孩子耳濡目染，促进孩子与父母的共同进步。
再次，树立榜样。列宁说：榜样的力量是无穷的。帮助孩子选择一个她认可的学习榜样，好榜样不是盲目的崇拜，而是选取可以学习超越的那方面经常用以鼓励孩子，只要努力就一定可以做的更好，久而久之，孩子会越来越好越来越自信。
最后，奖惩得当。奖励孩子的原则应是精神奖励重于物质奖励，凡事有度过犹不及，奖惩是手段要正确把握尺度。孩子的点滴进步也要及时给予肯定和表扬，从而激励孩子。同样，孩子的丝毫错误也不能姑息迁就或者视而不见，而是要及时的指正，耐心的教导，使孩子真正认识到错误，让她知道怎么做是对的怎样做是错的。
《父母必读》是每个父母的良师益友，让我们和孩子一起快乐成长！
狼·龙·人——读《狼图腾》有感是什么，让清政府割地赔款，丧权辱国？
是什么，让日本人侵略了中国八年，在国内肆意屠杀？
读了《狼图腾》一文后，我才明白，是羊性，是潜藏在中国人骨子里的懦弱，才让中国人蒙受了多年的耻辱！
为什么，成吉思汗部落的军队，能横扫中国，横扫亚欧？
因为狼性，因为她们的血管里流动的是从远古时期带来的未被磨灭的狼性。他们把自己比作狼的后代，在《史册第一卷》就提到成吉思汗四世祖的母亲的两个孩子的姓名就是蒙文的公狼和母狼，而属于这两个孩子一分支的又被成为蒙语的狼群，这些都表现了蒙古人对狼的敬仰！
为何农耕民族不及游牧民族？因为农耕民族有一个致命的缺陷：农耕文明内部没比阶级斗争更强更激烈的生存竞争。可是游牧民族正好相反，它们内部的竞争既激烈又普遍，在这种残酷的竞争下，游牧民族愈加变得强悍，两种环境一对，性格的差异就愈加明显。
世界上从古至今大约有狩猎、游牧、农耕、商业、航海、工业六大类。除农耕外其它五个种类都是华夏先民的性格，但是一落到华夏这个世界最大的温柔敦厚肥沃的农田，再强悍的狼性也悍不起来了，中国古代广阔的农田，是驯化良性的温柔之乡。
我们将自己称为龙的传人，但好果仔细观察和思考，便会发现中华龙凶猛的形象里，最初可能是狼图腾的化身，它们可能有不可磨灭的血缘关系。但在精上，中华龙已经完全异化，由自由至专制，具有蓬勃生命力的图腾演化成毫无生命力的纸老虎。
那么，如何让中国更强大的发展呢？只有抽掉中华龙图腾中的封建帝王精神，注入狼图腾自由进取的精，中华巨龙才能真正腾飞，为中华民族和整个人类开创美好未来！
我们是和平年代的青少年，不能用狼性去抗日本人，但我们可以去帮助那些受欺凌者，不像绵羊那样对弱者嘲笑对受欺凌者幸灾乐祸！我们要让自己的民族更和谐的发展，让狼的智慧与勇猛在我们的血液里流淌吧！
读《偷影子的人》后感《偷影子的人》，是一本夹杂着复杂而美妙情感的书。
我是一个瘦弱的小男孩，所以班级上的同学经常他。但是，因为这样，他有了一种别人没有的能力，他能偷走别人的影子，并且如同读心术一般，可以读出这个影子主人过去发生过的、不为人知的事情。后来，他交了一个好朋友，名字叫吕克。他偷过许多人的影子，从而知道了欺负他的马格也是有点不幸的。从此，他利用影子去帮助别人，点亮生命的小光芒。一次暑假，他与他妈一起去了海滩，同时邂逅了一位美丽的女孩克蕾儿，虽然她是聋哑人。在两个月的时间里，他们一起度过美好的时光，并且一起放风筝。最后，克蕾儿用一只风筝向他写出我想你三个大字，让他终身难以忘怀。分离之际，他们约定在下个暑假来相见。但是，他却一直没去。因为一次偶然，成年的他来到了海滩，并在他们共同的秘密基地上发现了风筝与字条。终于，他回想起来了，那年他与他的邂逅。他通过各种渠道，知道了她成为了大提琴手，并且因为大提琴而治好了聋哑。在一次清晨，他在克蕾儿的楼下，重新放上了原来的风筝，并且用风筝写出了我想你三个大字，于是他们在一起了。
在这唯美的爱情之中，也许他走偏了，他没有履行自己的诺言，但是他最终还是实现了自己的诺言，成为了既浪漫又动人的故事。
然而，在这恋爱的主线之外，又有着复杂的亲情。在他小时候，他的父亲出轨，于是父母离婚。他跟随了他母亲。在他自己与影子交流之时，他的母亲偷偷看到了，没有对他感到很惊讶，而是包容了他，给予他鼓励与希望。而且，他的妈妈很爱他，在她的遗书中这样写你不过离家五百米，我就已经在想念你了，作为一位未成年的学生，可能我没有经历与父母的关系疏远，还沉浸在父母的爱之中。但是，可能处于对父母的爱，当时我差点也泪目了。他的母亲也是从他小的时候就隐瞒病情，而她让他们去海边，其实也是为了不让他担心。不止如此，他的父亲，也是默默关爱着他。每年给他级信，虽然母亲把信都藏起来。而且，在他每年去领奖的时候，他希望父亲能够去看望他，虽然偶尔能在校门的铁栏外看到一点人影，但是他没有去找，但其实真的是他父亲。
还有与苏菲的爱情与和马克的友情，我都难以忘怀。也许，正因为这里面的爱情、亲情、友情，感动了我，让我难以忘怀。在我的生命里，父母也是重要人物。有时我也会因为他们加班过晚，我独自坐在窗外等待着电瓶车的声音想起，时间很漫长，我也会求神灵保佑。正因为如此，我写下了这篇读后感。
读《雾都孤儿》有感古人云：书中自有黄金屋。书，代表着智慧；书，也教会了人们如何自力更生，创造未来；书，给了人们幻想的空间。师叔，他教会了我们许许多多的知识，让我们学会了做人，待人接物，如果没有书，就不会有科技发达的今天，更不会有知识渊博的人。
在放假期间，是我们可以读书学习的时间，我就在这段时间里读了许许多多的好书，如：《吹小号的天鹅》、《假如给我三天光明》、《钢铁是怎样炼成的》等等，而我最喜欢的一本书是《雾都孤儿》，每一次捧起它，我的心灵似乎被洗涤，仿佛变成了书中的孤儿奥列弗，随他一起步入了书中的神秘世界
小说的主人公奥列夫原本是一个可爱的孩子，再乡间过着他那无忧无虑的童年生活，可是，上天似乎和他开了一个大大的玩笑，母亲因为事故而不幸离开了他，他的童年瞬间从幸福沦为苦海的深渊，只能被慈善机构所收养，从此，饥饿、疾病如同一只毒蛇紧紧地缠绕着他，幼小的奥列夫在这里收尽磨难，从来没有吃过一顿饱饭，没有睡过一次好觉，可是他依然坚持读书学习每当读到这里，我的心情久久不能平静，心里默默的想到：奥列夫才十岁，就要经受连成年人都无法想象的磨难，他和我们比起来，真是天壤之别，所以我更要努力学习，不能虚度光阴，浪费时间，向坚强的奥列夫学习！
谁知，命运之神又一次嘲弄了这个幼小的生命。刚刚逃出慈善机构的奥列夫，在大街上遇见了凶狠残酷的费金，在他的威逼利诱下，年幼的奥列夫误入歧途，跟随费金一起来到了贼窟，每天非抢即夺，成为了一名残忍的小偷。也许奥列夫命中注定不该成为囚徒，没过几天他有神奇般的被一个好心人收养，从此又开始了读书生涯
这本书的故事一波三折、富有趣味，而我们在娱乐的同时，也应该学习奥列夫不屈不挠、坚韧不拔的精神，从而更加努力的学习！
读《残佛》有感有人说：这世上本没有路，走的人多了，便成了路。
我说：这世上本没有佛，信的人多了，便有了佛。我不是一个信佛的人，但也绝不会去糟践别人多信仰的佛。对于任何人来说，那虔诚信仰的是神圣不可侵犯的。
佛自有佛的灵性，每每当世人被世俗所迷惑，蒙蔽，都去问佛，而佛也自会给他们一一解答。但未必所有的人都能明白佛的解答，佛的用意，于是，当自己被愚昧占住了心灵，便唾骂以前心中所信仰的佛，呵，世人，这就是你所谓的信仰吗？
瞧那些寺庙，瞧那些佛，多么富丽堂皇。佛本是人们心中所想，只要你认为是佛，那么它便是佛，即使只是残佛，那也是佛法无边的佛。若你不信佛，即使雕刻得再像，再怎么华丽，那他也不是佛，因为光明的玻璃粉碎了还是光明的，佛的身躯残缺了它还是佛，佛的手也是佛，佛的脚也是佛！
世人皆有烦恼，那可知，佛自也有它的烦恼。世人每天都在烦恼为什么我少这样，缺那样，只要是别人有的我没有，便去求佛，就算是自己有了的东西，也还想去求佛别的事情。普天之下，真正无欲无求的又有几个人呢？贾平凹先生认为佛之所以成为了残佛，皆是被芸芸众生乞了去了，芸芸众生的虔诚其实是最自私的，正是因为世人的自私，才能突显佛的伟大，如果世人不是世人，那么佛也便不是佛了。因为佛作为佛，拥有佛的美丽和牺牲。所以它才是庄重的，所以得了一尊残佛正如贾平凹先生所说一下子庄严的不得了。
我说过我不信佛，我也不是个无欲无求的人，我认为自己的未来就要靠自己去争取，光靠祈求，拜佛是实现不了自己以后的人生的，想要获得真真正正的成功。那么需要自己去创造机遇，改变自己的未来！佛，你只要适合放在心中膜拜，成为一种信念罢。
圆明园的毁灭读后感铭记历史，勿忘国耻。题记
大家一定还记得英国以保护鸦片为由的鸦片战争吧，也一定记得第一个耻辱的条约《南京条约》吧。从1860年开始，中国从一个泱泱大国变为了一只任人宰割的肥羊。
八国联军侵入中国后，首先奔向了举世闻名的圆明园，看到圆明园的金银珠宝，金碧辉煌的宫殿后，开始了疯狂掠夺。为销毁罪证，三千多名侵略者在园中放火。将无数能工巧匠一百五十年的辛劳，中华文明的浓缩地，化为了一片灰烬。
英国人来了，可憎啊！他们凭着洋枪大炮，活生生地把一个香港掠走了。
法国人来了，可悲啊！他们同英国人一起火烧圆明园，一同掠夺了圆明园中的全部财富。
葡萄牙人来了，太不可思议了，一个弹丸小地，竟使澳门成为了他们的殖民地。
日本人是最可恶的，他们发动了九一八事变卢沟桥事变南京大屠杀。这还不够，他们竟要使中国人成为他们的奴隶！
为什么中国会被那么多人欺负，直觉告诉我，国家太落后了。
还好我们中国现在国富民强，走在了世界的前方，中国屹立在世界的东方。我骄傲，我是中国人！
我们不忘国耻，是为激起更强大的民族精神。我们要好好学习，长大以后成为祖国的栋梁之材！
《爱的教育》读后感《爱的教育》这本书在很久以前就出现在我的书海之中，却从来没有得以阅读。直到五年级的现在，我才将这本书读书。
我们从小到大，一直都是在爱的陪伴下成长。就像书中的主人公安利柯一样，在成长的道路上遇见了许多正直、善良的人，也遇见了许多邪恶、狠心的人。
我记得小时候，在我第一次乘火车时，看到了工作人员正在一颗一颗的将铁轨上石头放到一边，我的心里忽然之间升起了一种痛恨的情绪，因为我前段时间看了一则新闻小朋友把石头放在铁轨之上，导致火车脱轨。我又转念一想，这种行为难道不是在口口声声的向我们诉说做人的道理吗？如果再不吸取教训，这世间又会出现多少人间惨剧呢！
这本书给了我们许多做人的道理，它不仅是一本名著，还是一位谁都需要的人生老师。
