我要做好孩子读后感
金玲是一个活泼、天真、善良、但是成绩普普通通的小女孩，她遇到困难，他能勇敢挺过去。他有着与陌生人自来熟的魔法，可是，就是因为这一点，就成了妈妈最担心的地方。但是金玲有着慢吞吞性子别人走5分钟的路，她要走15分钟，他还一点都不着急，可是到了后来，慢慢吞吞的性子变了。在改变这些的同时，金玲也经过了一系列的困难，打败了这些困难以后，金玲逐渐变成了老师心目中的好学生，最后，她和其他同学一起信心满满的走进了升学的考场。
这个故事给了我思考和启迪。是啊，在我们小学老师的眼里，也有好孩子，坏孩子。在这些孩子中，有着许多差异：容貌有俊有丑，智商有高有低，性格有活有呆，动作有灵有拙，语言有多有寡，习惯有良有莠……对此，在实际工作中，要尊重每个幼儿的个性特点，一视同仁，公平施爱。否则，一些孩子得到偏爱，一些孩子却受到冷落，就会给孩子的身心健康带来严重后果：得到偏爱的孩子容易形成处处不同于他人的优越感，总有一种高人的骄傲的感觉；受到冷落的孩子往往会灰心泄气，感到失望，无助和自卑，致使他们幼小的心灵蒙上难以摆脱的阴影。使得有些孩子的可爱的幼小的也脆弱的心灵被无情地蒙上了黑色的乌云，使之对生活失去信心。
但我更喜欢“跑吧，孩子，冲刺吧！”最后如此简单的一句话，却深深的感动了我。金玲妈妈坚信她的女儿会很优秀，会把小学里最后一场试考的很好。这足以证明，金玲通过了自己的努力，赢得了父母的信任。只要我们努力取得优异的成绩，也可以赢的别人的信任。
读完了这本书以后，我明白了一个道理，做任何事的时候，一定要充满信心，不可以退缩或者放弃。而且每个人都有着自己的特点，没有必要一定的去和别人一样，做你自己，是最棒的！
我要做好孩子读后感
寒假里，我看了一部小说，书名是我要做好孩子，作者是著名的黄蓓佳。 主要讲了金铃在学校和家庭中的学习情况，金铃虽然学习不怎么好，但是她乐于助人，自信乐观；同时还很爱护班级，把家里的巴西金龟带到了学校，放在了班级的窗台上；为班级增添了一道“亮丽的风景线”，多好，多可爱的孩子啊！就举例一件事说起吧！ 这一天，金铃的同学张灵灵买了一个软绵绵的小白蚕，很可爱；不知怎么的了，张灵灵突然把蚕吞下去了，金铃吓得脸色苍白。好不容易把小蚕给吐出来了，张灵灵气得把小蚕弃到了路边，金铃见了，不忍心，于是便拾起小蚕，飞快地上学去了······ 此时，我真想说:“小蚕啊，你真应该好好谢谢上天给你一个这么有爱心的主人。
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我要做好孩子读后感
金铃是这本的主人工有一次老师病了金铃送一朵花给老师还把张灵灵掉的小蚕捡来保护了小蚕叫干嘛就干嘛很听话可是学习不好可是她决心做个好孩子最后她做到了一定要向她学习
