偶尔地发觉了一张被写的满满的白纸，认真一看，原来是我在很早时就拟订的一份学习计划。然而连我本人都不知道是啥时间就做出的计划，不言而喻，我并没有做到。
此刻，像我一样的学生，也即是90后，有多少人有本人拟订的学习计划？非常多。然而又有多少人真实地做到了呢？少少。长此以往，计划也是备了，忘了。
曾记得，有一个同学找出一册非常厚的簿本，并展示给我看。“看，这是我去年刚开学时就为这全面学期做好了计划。”紧接着，我笑着问他：“你全做到了？”他也笑着摇了摇头。说：“一个也没完成，假如都完成，我还不可学霸。”从而，在非常多人眼里，拟订计划只然而是一种大势，碰到啥事就做啥才是霸道。
我本人就拟订过很过计划，而完成的却惟有30%，屡屡我不会埋怨本人，批评本人，而是用一个百用不厌的理泉源安抚本人—这不是我的原由，而是计划赶不上变革。例如今日用饭光阴延长了，我就要少学习了几分钟，这就打乱了我的计划。偷懒一次，那也会有第二次了，一而再再而三的，所有的计划也就报销了。
此刻，我不再有这类稚嫩的归天和动作。取代的是对计齐截种新的看法。计划，是我们在勤奋进程的一种书面大势，是为了敦促我们完成该完成的工作。学校的作息光阴表也是学校拟订的计划，并且是强迫性的。那何故我们不能在本人的内心也强迫履行本人的计划呢？
所以，不要让本人的计划形成妄语，也不要让本人的计划被他人吐槽，完成它，对本人也是收获颇丰。
高二:学霸1995
