高二第二学期上来，我仿佛有了一点点的进步。例如文娱少了，学习多了。有那么几天正处在心志坚韧且心态主动的风头，同学领教学习的要领，我持续给她灌入人要有治理力的见解，因而被其评价为很可能具备强治理的人。
本来不过表面上说得精粹罢了。人生有多少事是恐怕靠表面联想到达的呢？最重大的依然是能否恐怕如本人所希望的把工作做好，泛论再多也不照实际操作一趟，这不也恰是学习的精要之处吗？
我们总向四周的人愤恨非常多事，总要由于做不到或做欠好一件事儿发飙。原来随想的雄图雄心在脑子里潇洒地翻腾，生活报复对短暂灵机一动我们好像都没有啥了不得的，不过这样的热情又恐怕坚持多久的光阴呢？
非常多时间我们都会进入冲突。毕竟我们在为了啥儿拼搏，又要成立短时间的目标依然是辽远的目标，假如两者相互辩论又该何如挑选？
学习果真不是一件-简单坚持的工作。小学时我们多是学校里的尖子生，不过到了高中以后或许过去那些后进生全赶在我们的跟前。在这条路上，有人沉醉了、有人舍弃了，也有人在持续进步，试图归宿最终的重心。
生命那么宝贵，-如果现在那些不健壮的、被病痛磨难的和生活在窘境中的同邻居看见我们功夫被滥用的时候又会作何感触？
用我们的治理力去把握本人的生活吧，不要被所有的痛苦推倒。我们的力量其实不微小。
棉湖中学高二：乐伊
