在应考培养的大后台下，我们这些中学生不能不为了高考这座独木桥争得头破血流，为的不过一个更好地大学与更高的开始，但与此同时，我们但是又深陷考试的泥坑而没办法自拔，考，而今成了高校招生的最首要式样，而光秃秃的分数段也亦成了高校分别考生好坏的程序。
不过在我可见，考试本来更多的是检验一种技术---一种影视的技术，这类技术是要在-平常高强度，大范畴，针对性强的演练中才能取得的，而这一方面则有赖于学校的复印件成天24小时不接续功课来完成。但是我想说的是，我们果真学会了这类技术，哪犹如何呢？它只能在闭卷考试中帮你过五关斩六将，帮你杀出老手林立的科场，却其实不恐怕在你往后的职场生活中给你啥本性性的协助，我觉得在校功夫，更重大的是对学生社会能力的培植，关心学生与人沟通的能力，巩固学生的肩负认识，更要让学生意想到本人在哪方面有不足？尽可能篡夺在中学时期克制它们。要协助学生创办起自足信托的人生作风，也要让他们懂体面谅他人的难处，对与他人的忧虑苦恼要准时伸出援助，不敢说让每一个学生都成为唐僧，有普度众生的心愿，不过培植出来的学生也毫不能像药家鑫那样冷漠薄情。
当今，大多半学校的教化形式都是：白昼老师讲课，黄昏学生做题，与其说是“学习文化学问，让莘莘学子的身与心游览在书籍的海洋中”，还不如说是“手举白旗，让本人的一颗脑壳沉醉在题的愁城中”或许你会说。三年高中，那么点苦你都受不了，那未来在社会中你还会有何如的树立呢？要老是吃点苦就喊累，受点罪，叫飙泪，那国家那还有啥期望？但是我想说的是，不但是我要读着三年的高中，还有没有数的学弟学妹也要始末着三年，这不是一个一个体的问题。
不过正如老子说的那样，事物老是有分裂的部分，有问题当然也有处理问题的步骤。但这方面单靠高校勤奋依然是不足的，高校即便每一年都搞扩招，依旧是没办法满意巨大的学生集体，从而须要高校，当局和培养主管局限共通发力，学位不足是吧，当局可以加大财务的进来力度，建立更多的大学，抑或是培养局限改变见解，加大培养扬言力度，将“一考定毕生”的陈腐见解转变成“多方面-培养人材”即让更多的青少年意想到，考是一种采用手段，但不是唯独手段，假如你志不在念书的话，那么国家可以设立特意的培训机构，来培植专科对口的人材，这样才能更好地完结培养资源的调配与人材-培养的公道组织形式。
期望，华夏在未来的成天恐怕具备摘掉“made in china”的牌子，而傲慢地喊出“creat in china”的标语，把苹果形成我们华夏的鸭梨，让外国恩人每天吃我们的面包馒头，而这些工作不是我一个中学生就可以够做到的，须要我们这一代人同心协力，制造一个更加璀璨的来日。
广东汕头汕头市高二:范进源
