“长大后我就成了你，才了解那块黑板写下的是道理，擦去的是功利。”一句朴实的歌词，使我追念起了我的老师。依然是在儿时，她们就用爱在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教员”这一行状希望的种子。今日，它总算结出了果实——我带着一份怀念走进了教员的戎行。
站在三尺讲台的那一刻，一种莫名的感激悠但是生——曾几什么时候，就在这边老师用爱浇灌我们的心坎，而今我能高举教员这圣洁的火把将爱一代代传承下去。没多久，我完结了我的誓词。课间一名学生到达了办公室，他没有象平常那样翻开书籍请老师回答问题，而是在我的四周逗留，却不出声。我叫住了他，问他原由。他踌躇了一下，说道：“老师，我想和您说点事，您忙么？”我浅笑着拿了把椅子让他坐在我身旁。孩子显然神情欠好，坐下来，叹了口气说道：“老师，我天天那么劳累的念书想保住年级第一名的身分，不这怎么的才考了第九名。”话音未落，孩子的眼泪清泉般落了下来。这是我初次看他落泪，一个男孩，班中的班长，年级的佼佼者，哭得那么-难过，看来他的内心接受了极大的煎熬。我了解，他须要宣泄心中的烦闷，便鼓舞他说下去，作他忠诚的倾听者。待他情绪平静以后，我明白到他没敢跟她父母说，更感觉在同学眼前抬不发端来。我问到：“有同学讪笑你么？”
“没有”
“哪位老师批判你了么？”
“没有”。
“那么，你猜陈老师此刻对你啥追念？”
他瞪大了眼睛摇了摇头。
“老师感觉你真是一个胸襟雄心的勤学生。比老师起初都要强。”
他有些惊奇，去明显显露了些许浅笑。我告知他名次其实不能解说你退却了，而是更多人学会了学习。我们聊了迂久。最终，我留给他一个工作——侧面明白一下同学们对他的名次有何评价。没多久，他喜气洋洋地回来告知我：“他们说第九名你还不中意，想妒忌死我们啊。”我们俩一块笑了，都笑得那么高兴。过后，他积极告知了父母本人的成绩，一块负担总算脱掉了。在当月的班刊中，我写了一份随感名为The Nigh tOne，The Nice One。(第九名我的勤学生)。所有同学一下就猜到是他，由于他笑得最信托。
当每一个生命到达这世界上，在他们的心中，都有一块空缺的地皮。老师，在他们的心中播下了关爱的种子。当种子在他们的心中扎下根，长成参天大树，爱就会像丛林，一代代传承下去。
