小时侯看着同学们拿着“五勤学生”的奖状艳羡不已，小时侯老师培养我们要德、智、体、美、劳通盘进展，做四有人材。
小时侯是向往过，可此刻长大了，忽然发觉这个世界是如许的实际，又是如许的残暴。忽然发觉老师说的通盘进展完尽是扯淡。
德、智、体、美、劳惟有5个字，可真要全都去进展，我想今世是不行能了，下世依然是个未知数。从小学开端培养通盘进展，可为何上了高中要分文理，上了大学分的更细，为何没有啥通盘进展系，通盘进展学院之类的？全球通盘进展的有几人？
通盘进展即通盘白痴。这是道理。
老师虽然是烛炬，点燃本人照亮他人，可烛炬点燃仿照会放出有毒无益气体，毒害人体健壮。
语文；语文是谈话，是华夏的母语。动作华夏人的我们非学不行。
数学；我到此刻还不明白，那么劳累的学习函数，不等式，好多，除考试外，在我们学生的实际生活中毕竟有啥用途？曾有同学戏言；未来考不上大学去菜场卖菜总不会把函数搬上来吧。尽管不过恶作剧，可果真是有那么点意思在内里。我曾问过数学老师，学数学有啥用？老师道貌岸然的说，可以锤炼大脑的逻辑思惟能力啊。我无奈的笑笑。
韩寒说，开设窥探悬疑之类的课程仿照能锤炼大脑的逻辑思惟能力。我举双手同意。
英语；不知道华夏人是怎么学英语的。笔试重于书面语！这果真是很荒缪。我不知道做完型填空、赏玩明白
之类的标题有啥意旨？背了几十万以至更多的单词，到头来只能说“hello，hao are you”，足以解说问题。
做为华夏人，学习英语，恐怕和老外对上话，不丢故国公共的脸已够了，中华民族五千年明媚文化姑且学欠好，又何故花精神去学“鸟语”。
政事；未来想当官的人要多学。不知道学哲理有啥用，至极无趣。啥先有物资还先有认识，假如整日都去商讨这些问题，那早就去见马克思了。
化学、物理、生物、感激学校没有这3门课程。我不知道当我们为了那些无谓的测验而去埋葬动物的生命时，我们的内心毕竟是怎么想的。学校不是从来特别强调要保卫动物的吗，啥田鸡是农事的朋友，要保卫等等之类。然而他们本人却胡作非为的搞啥“田鸡剖解”测验，果真很好笑。
地理；为了未来外出打工不致于迷途，依然是学学。
史乘；该学！做为华夏人要铭刻耻辱的史乘！后进就要挨打！
我不知道为何到大学才搞选修？假如从初中开端，每一个人都可以选修本人爱的课程，我想，同学们的学习意思，学习品质，课堂规律肯定比此刻的状况要好的多。
华夏的培养水准肯定更上一层楼！
跋文；或许你会说你是不是韩寒的书看多了，可能是没趣，个别，盲目，稚嫩之类的词。但是我想这已无所谓了。把本人内心想的东西吐个爽快，这是我写稿的初志。至于其余的，智者见智，智者见智吧。
