人的终身可能分人的终身可能分为三局部：少年、青年、老年。
当我们从娘胎破肚而出，爸爸妈妈就每时每刻守卫着我，照料着我，做啥都帮我安顿好，还有教我啥该做啥不要做，从而我过得事事成功，仿佛是书生说的“直挂云帆济桑田”如情愿尝。
少年就好像试卷里的原形题，只要你原形打得坚固就能够做得八面见光，看见标题就能够马上下定论，一点也毋庸议论，也能好好地完成。
到了青年开端是独立时，任什么时候候都不像少年时，样样事都有人帮你，他们只会在一旁教养你，指引你，看见了你做得欠好就在一旁提示你，尽可能缩小你出错的时机，青年好像现在考试的第二卷，论证，简答题，相对照少年难一点点，但也是在原先的原形上能找到谜底的。假如你的原形打得好，那么第二卷也不至于太差的。
当青年的年月流失后，接钟而来的自然是老年啦。老年是全面独立，自力更生，全面毋庸一旁的人来帮你，全靠本人，同时，也在靠少青年时间的积存学问的。
到老年时，本人已积存了很多学问，墨水也变得浓浓，满腔的学问也在你腹中，本人要会运用学到的学问去闯一番行状，款待挑战，捉紧时机去设立属于本人的公司等，它就异常于考卷中的第三卷“科学计算于创意”都是本人在-平常学到的学问应用到其余后面去，计算出一些与众分别、使人蔚为大观，对他人有效的东西。
这即是人生中一次完好的考试，这考试每一个人都一定始末的，能否获得更好的就看你何如用更好的方法去获得更好的成绩出来。
这考试伴跟着我们的终身，见证着我们的喜怒哀乐，留住我们经过那些弯弯曲曲路途的脚迹，每走一步都留住深深的烙印，让我们的终身变得充实多彩，有姿隽永……
老师的刻意修改，恰是我们的人生中的部分镜子，曲射出我们的缺陷。须始末的，能否获得更好的就看你何如用更好的方法去获得更好的成绩出来。
这考试伴跟着我们的终身，见证着我们的喜怒哀乐，留住我们经过那些弯弯曲曲路途的脚迹，每走一步都留住深深的烙印，让我们的终身变得充实多彩，有姿隽永……
老师的刻意修改，恰是我们的人生中的部分镜子，曲射出我们的缺陷。这些缺陷使我们更具备自高自大，让我们能准时改正，补缀人生中的不足，恐怕在这个社会上打败更多的检验……。
