在学了范仲淹的《岳阳楼记》后，我了解本人就是那种“不以物喜，不以己悲”的人。面临这几十个年龄的一切，我心依旧是安然、平静，间或激发的波涛，却照旧改观不了我的为人与性质。
老师的苛责家长的斥责对我而言，然而是一种督促；生长路上的崎岖与故障，然而是小小的磨砺，我了解本人然而是漫漫史乘长河中的一名匆忙的过客，生命的倏得，时候的飞逝是改观不了的。我热爱读唐诗宋词，在那精巧好看的章句中，不难感化到一些墨客骚客一样怀有一颗安然的心和那豪爽的气量。我也在诗词中放飞本人。凡是生活中碰到的各类悲惨与积聚的怨气，在诗词教养下变得平静如水。
我爱苏轼“一蓑烟雨任终生”的安然与豪爽。在生活中我也试验着。当与同学或家长产生冲突争持时，-常常因为其时情绪的失控而显得特别烦躁。但过后，便会很快的平静，对刚产生不快乐的事忘却。对我而言，生命应当是精粹的，我不须要记取人生中太多的斑点。
记得刚上初中时，老师发问我，因为心中的紧张放不开，致使回复吞吞吐吐，酡颜耳赤，被同学笑话。但经过一段光阴的相宜，到往后回复问题或上任论述本人对文章的偏见时，心中是安然的，举措也龙飞凤舞。本来处事是具有安然的心态，那么完成工作也会觉得轻便的多。
我不须要人太多的指摘，我即是我。大概有人会感到我是放荡不羁，-游戏人生；大概有人会感到这样会好了伤疤忘了痛。是的，我供认会有这类状况浮现，但是我心中的安然，是“行到水尽处，坐看云起时”的安然；是吃一堑长一智的安然；是平静面临所有挑战的安然；是悄悄在人生地皮上莳植的安然。
吾心安然，安然者吾心。我就是具有一颗安然的心的男孩。
