人是一种易动心理的动物，常常很-简单进入到旧事回顾当中。高一（5）班那段优美时候，老是在我脑中出现。
好思念|，原来高一（5）班，原先的学生，原先的老师，原来的一切的一切。
我的回顾之门，被史乘老头悄然翻开……
一
那是高一刚入学，我身上还未脱那些初成人形的孩子气，老是梳着马尾，衣着肥大的衣服，一脸明媚地看着班上那些还有点生僻的男生挥着汗水打球。
或许，是天主的安顿！
或许，是因缘！
我在很短的光阴里，便与班上的同学们结下了粘稠的亲善，课外时总爱拉着刚认识的朋友满校园乱跑，在梧桐树下目力闪亮地诉说着近乎梦乡淹没的初中时候，然后景仰高中的茂盛开端。我们总天真地感到高中生在一年级时，可以寂静地观赏绚美人生。
我们功夫都梦幻着周末的优美，闲暇时候的奇妙，可天不随人愿，刚开学没多久，老师就发出了周末不休假，改放月假制的夂箢，同学们几近昏迷往日，这也意味着“凄惨”时候的开端……
天天反复着“二点一线”的生活，好贫乏，太没劲。因而，我们开端埋怨，埋怨上天的不公，学校阅青少年的“伤害”，父母对子息们的“贬抑”。或许，我不该怨天忧人，但除此之处，我没有更好的宣泄步骤。
这样的日子，糊里糊涂的过了几天，几近解体，天天都在紧张的交响曲中学习，如许期望恐怕多“停电”，这样烦人的交响曲也会随之阻塞。或许，我不该这样梦幻，但除此除外，我没有更好的步骤去relaxmyself。
可与五班相处不到几天，我便让它的神力所吸引，它竟然能从紧张中寻觅到愉快。
听，数学老师：a＋b与2√ab，谁大呀？王勇同学，你回复一下！这时候，王勇不愿意站起来应付了半天，也没开“金口”。
数学老师：不会吧，王勇，难道我说的是地球人之外的话？（哈……）
王勇：我……我……，常人我不告知他。
数学老师：大家一块告知他谜底，他太谦厚了！
