“新秀不勤奋，老大徒伤悲”，欢快与悲戚大概是分裂的，但也保管着亲热的关系。多一分的支出就多一分的收获，这是始末后的经验，同时也是不行褪色的道理。
“要玩就要玩个简洁，要学就学个结实”，这是我对本人的要求。“人生高兴须尽欢，莫使金樽空对月”不过在尽欢的同时，也要功夫的提示本人。不能过量的寻觅欢快，而忘怀了本人的实质。昔人的教育即是前事不忘，所以我们不能重蹈复辙。过量的欢快以后，带来的只蓄意痛和吝惜。所以要学会具有信仰，学会忍受，了解举足轻重。
已经的本人就有过深入的教育。记得其时十岁时，具有童心的我对全面世界都充溢着猎奇。天天都沉醉在童年的欢快中，对所有的学习和学问都充耳不闻，心中惟有那块欢快的蜜糖。天天都把学业荒芜，对老师的话置之而不睬。所有的作业和功课对我来讲就好像恶魔一样，避之不迭。天天在学校里好像坐在针毡上，心神恍惚的想着表面的十丈软红。及至于天天不是挨骂即是批判，还时不时的请家长。在那时天天就感觉这样很有意思，却不知道这已成了我人生中最大的瑕疵。当我开端渐渐的长大，渐渐地开端懂事时。已对过去的工作是忏悔莫及了。渐渐地开端明白了痛心的感觉；开端明白了人生的艰难；开端明白了偷懒一分就得支出非常的勤奋的原因。
经过了三年的放浪，就在十二岁时的我犹如醍醐灌顶般醒觉。一夜之间就好像变了一个人一般，开端明白了勤劳努力。天天人们用一分钟光阴做的事，我总得用上十分钟才能让本人中意。也慢慢地找到了在学问的海洋里游览的那种欢快与归宿此岸的夸耀；也渐渐的会心到了欢快与悲痛的互通﹑关系和同时保管的原因。至此，我也不敢过量的去寻觅欢快。开端明白了分秒必争﹑商讨将来，为本人往后的甘甜做好充裕的预备，给本人的悲痛抵偿和安抚。
欢快与勤劳就在于本人的一念之间。正所谓“一靡烂成千古恨”；决定时重要的一步，但商讨却是远远设立在他之上的。能否明白忍受就在于本人能否具有信仰的援助。
欢快与悲痛大概是分裂的，但要了解没有悲痛哪来的欢快。“不经一番透骨寒，怎得梅花扑鼻香”。昙花的漂亮为众人所仰慕，当要了解它为那一刻的泌民心脾曾在黑阴暗勤奋的汲取养料。
福建省莆田市升天县园庄中学高二：陈仙建
