我们身上背负着昨天的故事，脚下踏着史乘的灰尘，一起风雨带着说不出的困难，一起的尘埃驳杂着丝丝惋惜。
——题记
在许多许多个昨天的故事里，曾有一个这样的故事：女儿刚放学，老师交嘱的事做好后，霎时骑着自行车飞快穿越在大马路上，一个身穿栈稔背着书包，骑着一辆80年大大方的古玩车的女学生在大马路上与汽车竞走，连闯了好多个红灯后，依旧泰然自若的像赶集似地“嗖”一声没影了。女儿回抵家后，已气喘嘘嘘，又破了记录，10分钟的飚车速率回抵家，假如-平常要30多分钟才能回抵家的，但光阴是薄情的，她没有停顿的光阴就被母亲提进去训话了，“你看看你呀，此刻都几点了啊？5：20分放学，此刻都7：15分了，你干啥去了啊？放学不回家，在学校瞎逛，学校有啥好玩的？我是送你去念书，让你学好学问，的，不是让你去玩的！你看看你，学习又不是全班第一，又不是班长，天天都吗，那么早的外出，去干啥；黄昏又那么晚才回来，你说你……”唉！女儿又在太息，母亲又要开端絮叨她那紧箍咒了。母亲的“咒语”在我那甘旨的剩饭剩菜中消除了。
没错，上头的女儿即是我，母亲即是我的母亲，我想借这个时机，说：“妈妈，您听我说。”为何母亲老是这样误解我呀？我起早贪黑地去学校为的是啥？为的是我们这个家。您老是说我陌生您做的东西，陌生您为这个家的支出……我怎么会陌生，我陌生的话，我会天天放学借老师的电脑把写得好的作文打出来发给报社吗？我陌生的话，我会从各方渠道取得一些可以挣钱的时机吗？我会那么做，为的是啥？为的也是这个家，为的是您！天天看您早晨三、四点就起床，黄昏十一、二点才睡觉安排，您感到我不心痛吗？我今日之所以那么晚回来，是由于我去找老师补习了，我了解本人学习不足好但是我会找步骤补习，我埋葬本人课余光阴去补习，是为了啥，是为让你看见您有一个成绩好的女儿，您想要我成绩好，我就朝这个目标进军，然而你呢？在我衰落、-难过时，你不仅不安抚我，还在持续的斥责我、捣乱我，您可想过我的感化？您薄情的斥责，我不想做过剩的解说，由于我想您会懂，您会明白，可您基本陌生，您基本不明白。这是我们的误解愈来愈深。
光阴仍在接续着，不依任何人而流失，亦不会因任何人而中止，我相信，我们的误解可以跟着光阴而消逝，所有重新开端。“不美满才是人生”真能明白其中的意旨，对己对人都有益处。对已，可以不烦不燥；对人，可以相互海涵。
昨天的故事已往日，等候我们的是故事的终局，它等着我们一起去抒写。
——跋文
高二:Angel、婷籹
