我们处于这个社会中，从某种程度上来讲是遭到遏抑的，被一张网覆盖着，愈脱节，则网愈紧，好像是人性不得解放的。
假使高中生愈是寻求分数和这个社会里所设立起来的笃信和称赞度，对将来就愈不清楚，愈没有掌控度。我们本质所真实寻求的是往后的优美生活，为社会勤奋做出奉献的，在社会中制造本人价格的。这老师和同学建立起来的认可感是不可靠的。真实的社会没有人会得回非常的称赞和认可，由于个人有个人的行状。
我们是高中生，从某种角度来讲，是没有社会价格的。我们对社会没有做出啥奉献，反而能够不过在嘱咐社会资源。我本不知道这边的问题是啥，多是因为我们期待取得我们所处的小社会中的认可度，而分数和老师傅母的称赞满意了我们动作一般人对此类事的根底期待。-特别高中生须要的不像是孩子大势的称颂一定，而是自我对自我价格的一定，却不想该价格的一定却要由那社会中特定的几个人来肯定。比方当我想一想的更开点时，想对本人某一方面一定时，自但是然地便想到了分数。-特别是毫无可慑人本钱的高中生，想维持秉性，分数是最大的阻碍。是通过度数来钻营攻破，提升了分数，本人又不是真实制造了啥。因而得出了论断，希望分数高，只然而是为了不让本人苦痛。有空想的人遗失空想，有豪情的人遗失豪情。高中阶段本是人最优美的功夫，却得不到寻求的时机，那学习有意旨吗？高分不行能意味着所有，我们的心智反而变得更含糊。再加上这个懵懂的社会，人想的太多，思惟就特别不清楚。
真实的人生是理当为本人所认可，我们所坚持的却遭到那么大的阻碍，不能不发出那么大的慨叹：人老是有区其余，社会是分层的，惟有小量人真实恐怕维持本人的寻求。
