“读书破万卷，下笔如有神”；发奋苦读，勤学好问，是我中华民族的传统美德；诗经佛文、唐诗宋词、史书白话，更是先人们智慧的结晶，阅读前人之佳作、中华之经典，便是感悟中华上下五千年的人生哲理，读《资治通鉴》，仿佛是一种跨越时空的文明对话。
《资治通鉴》是北宋司马光所主编的一部长篇编年体史书，记载了从战国周威烈王到后周世宗的先后十六个朝代，书文记载详细，语言生动，在文学、历史等方面有十分重要的地位。
其中，有这样一则感人至深的故事：春秋战国之际，有一个叫公孙鞅的人，喜好法家循名责实、尊君卑臣的学说，他在魏国宰相公孙痤身边时，公孙痤就深知他过人的才华，但还未来得及给予重用，公孙痤就卧床不起，魏慧王十分担心。公孙痤告诉他：“我这里有一人才，他可以接任我的职务，此人叫公孙鞅，”魏王默不作声，公孙痤又说，“大王若不重用次人，一定要杀掉他，不能让他离开魏国。”与魏王交谈之后，他又马上找来公孙鞅：“我做事向来先君后臣，你留在魏国有危险，快逃吧！”
故事浅显，哲理深奥！公孙痤的行为看似可笑、矛盾，可流露出的却是对国家的赤胆中心，对部下的情同手足。自相矛盾的背后，却是对自己宗旨的坚守，是他人生价值的完美体现！！！
这则史实令我感触颇深，这种先国家利益，后个人私情的精神使我陷入了深深的沉思，如一泓碧绿的深潭被风儿拂动，泛起一阵阵涟漪……
在班中，虽然并无出众的才华，却十分幸运的当选信息课代表，虽然“职务”不高，却尽心尽力地为班级奉献我微薄的力量。起初，同学们在信息课上十分活跃，发言积极，可时间不长，这三分热度的激情就因为枯燥的基础知识、无聊的图表操作而扼杀了，不仅上课的纪律、效率下来了，竟然还有逃课现象！！！这令我十分苦恼，看着信息老师可上无助的苦笑，我更是有一种难言的滋味儿。这时，我突然想起了公孙痤的典故，决心仿前人之策，治逃课之况。未等打上课铃，我就清点好人数，向老师汇报，下课之后再向逃课同学交谈，告诉他们逃课影响班级形象、耽误自己课程学习进度、为小组成绩拉分等种种危害，同学们也渐渐了解了问题的严重性，不但上课更加积极，还主动向老师认错，表示自己将要认真学习这门科目的决心。看到老师同学们惬意的微笑，我也笑了。
读前人经典，赏先人风范，他们的一言一行，都给我们以启示、它感染着我们、充实着我们、改变着我们……
