坐着讲课的老师

她，没有读过成天书，她，也没有教员资历文凭，她，没有三尺讲台，她，却是一名坐在轮椅上用坚韧的意志，为我们叙述招架人生的特别老师……
初来任润琴老师作文班学写稿文，是妈妈的意思。记得刚踏进那间不起眼的课堂，我因神情不满，显得很失礼。-特别是被妈妈说的很奇妙的任老师，只然而是一个坐在边际身体瘦弱贼眉鼠眼的中年女人。所分别的是在她的身边立着一幅双拐。
任老师并没有对我的不敬有所主张，却是用邻家姨妈一样和气的笑容向我叙述着写稿文的办法，并在我完成一篇习作后，还为我做了存心的点评。那温顺甘美的声音，简练到位的证明，顿时，我被深深的征服了……
以后2年的学习，我的作文水准日新月异。作文-常常在本地的“晚报”、“校报”发布。这2年来我除和任老师学写稿外，我还从她身上学习到了坚韧不拔、达观主动的精神，这好像比学问更加宝贵。
任润琴老师一岁患赤子麻木症留住了毕生残疾，此后惟有架双拐才能行走。因体魄未便，她没有上过成天学，从十四岁开端自学，十年要完成的课程，凭着她的勤劳勤奋，仅用了四年光阴，就自修完了小学到高中的所有课程，而且还报了“内蒙古播送函授学院”、“鲁迅文学院”、“吉林省作者函授学院”，在她不懈的勤奋下，她的文章在内蒙古“五月风”、“晚报”及本地各大报刊、电台发布，并屡次获奖。本地媒体曾以“山城海迪”屡次陈诉了她的业绩。她成了很多人学习的榜样。90年还被“小读者”评为了“我眼中的好老师”。并在班里创造了“青少年爱心自觉者”小组，每一年假期她都架着双拐率领我们一起去利益院领会生活、贡献爱心，培植了我们的爱心和社会肩负感。
任老师上课悠久都坐在何处，并且由于体魄的未便，每逢上课，她历来不喝水。
记得那是一个炽烈难耐的暑假，那一天我因有事早早到达了作文班。却发觉任老师在晾嗮她椅子上的海绵垫。原来任老师从早晨七点不挪弯儿从来到鸦雀无声的深宵。整整十七个小时啊，她身下的坐垫记录下了任老师多少劳累的汗水啊！看见且自的情形，不知怎么我的鼻子一阵发酸……
作文分别于其余学科，当天写完的作文，老师都要在同学走后，刻意精致地修该批阅，红红的笔迹遍及了每个作文本。第二天再为同学们劈面点评。
一次任老师从一名中学生的作文里觉得到了这名学生进入了早恋的诱惑中。可老师并没有告知她的家长，而是悄悄地在她的作文本里用暖和而富裕哲理的话语欣慰着她疲倦的精神。那位同学总算被感激了，那晚她跑到老师家，吐出了纠葛在她心头的迷惑。经老师循循善诱的诱导，没多久，她很快找回了以前的信托，走出了芳华期的迷惑。所以，任老师也是我们无话不谈的知友朋友。
全部来学作文的学生都说，任老师的作文班是损耗愉快的地点。由于我们只要踏进作文班的大门，全部的苦恼都会云消雾散。心计就好像被镀上了明媚的阳光，痛快、靓丽，充溢了执着与信托。任润琴老师不但教我们何如作文，也教会了我们何如做人。
所以，从此不管我身在哪里，都悠久不会忘却坐在何处，用明媚的笑容，用坚韧的意志为我们叙述招架人生的特别老师—一任润琴老师。