这个“辣子”班长还真“辣”，管人还真严，只要语文老师不在的时候，就来一声狮吼：“别说话了！”这声音威力可不小，直冲云霄，差点把屋子掀翻，把正在写作业的我吓得心脏“噗噗”直跳，手一抖，笔一滑，把字都写坏了，我小声的嘟囔着：“别吼了，行不行啊？连作业都写坏了。”这“辣子”班长不但没向我道歉，反而对我做了个鬼脸，把我都逗乐了。我向旁边看看，才发现教室里乱哄哄的，有玩的，有耍的，还有说话的……难怪“辣子”班长这么生气了！
这时，她在黑板上画了一个图表，写上了表扬、批评这四个字，可把我吓坏了：赶紧好好写作业，免得被记上；再看看别的同学，他们已经被吓得目瞪口呆，一个个低头连忙写作业，恐怕被记在这个“可怕”的表格里。这时的教室跟刚才的情形完全不同，安静得连根针掉在地上的声音都能听见。我相信老师当时看到我们这么“自觉”，一定会非常高兴的。
前几年，我总是不明白这“辣子”班长为什么要这么“凶”，现在我知道了，她之所以对我们这么严格了，是因为她要为班级争光，她希望我们所有人都有进步，都能为班级争光，她是一个负责任的好班长。虽然我现在还叫她“辣子”班长，但是我越来越佩服她了。描写班长的作文：我们班的“易爆物”“啊！易爆物“来啦！”我大声尖叫。咦，校园里怎么会有“易爆物”呢？觉得很疑惑吧！那么就请继续往下看吧！
其实“易爆物”是我们班的班长。她，一头乌黑的头发；一双大耳朵像一对大喇叭似的；一双大眼睛像两颗夜明珠，异常吸引人。大家一定会觉得她是一个乖巧文静的女孩，不，别被她的外面迷惑了，她可没那么可爱。
一次放学后，我和林金城走在回家的路上，我见她正好也走在后面，还时不时地对自己的闺蜜叫道：“快点，我肚子好饿。”那声音不亚于扩音器，我心想：一个小女孩说话不就应该轻声细语。随后我转身，特意压低声音对林金城说：“看，咱班的”易爆物“可真“残暴”啊！”没想到这一切的一切都被她听见了，那对耳朵是千里耳么？接下来我可就惨了，迎来了“残暴旋风腿”，我直接就被打懵了。还没等我回过神，她走过来对我说：“饭桶，敢骂我，不想骂了。”说完头也不回得走了。此时的我也托着一条“残腿”回家了。
第二天，我一如既往地来到教室，发现我的课桌上有一瓶药水和一片创可贴。我心想：这该不会是她……，有疑问就去求证。我握着这瓶药水，立即跑到了她的面前，不以为然地说：“这，这是你给我的吧！”没想到她站起来，低下头，弯下腰，看到这一幕我当时觉得像是在做梦。只听见一声清脆的声音传入我的耳朵：“对不起。”这是，“易爆物“第一次向我道歉。接着我也不好意思地说对她说了声对不起，因为毕竟是我先挑事的。
她就是林彬依，她就是这么让人捉摸不透。
教师评语：文章的语言很流畅，写出了自己的真实感受。你很善于观察生活，首先通过人物的肖像描写，然后抓住人物语言、动作的特点，侧面反映出主人翁的个性，很棒！在老师眼中是个很有潜力的学生，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间并把它详细记录下来。转 载 请 保 留地 址：1 23作文
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