班级里那些好玩的人
他，有些搞怪。时常逗的我们哄堂大笑。但有时却不失正经。
长相平平，但有一颗童真的心。
喜爱看书，但总在不适时的时候翻看。
一次数学课上，老师正唾沫横飞的讲解着一道几何证明题，但他却在抽屉里津津有味的看着他的小说，完全无视了老师的激情演讲。时而抠抠头，时而捂着嘴笑笑，然后再假装翻翻数学书，这一整套动作他做的十分自然，一看就知道是老手。
但这点小把戏当然是骗不过久经沙场的数学老师，他停止了讲解，放下了手中的粉笔，双手在胸前交叉。盯着他看了3秒钟，见他还是沉浸在自己的世界，无法自拔时，老师无奈点了他的名：你起来接着解答这个题目！他先是一愣，再是悄悄的把书塞进抽屉里，在慢腾腾的站起来。两只眼睛紧紧的盯着老师，看似是不准备回答这个问题，于是老师再重复了一边：请你接着解答这个题目。他见老师有些严肃，收回了目光，看了看黑板上只写了一半的题目，有些为难。而我们全班都听累了老师的演讲所以基本上都在等着看他的笑话，但他却突然冒出一句话让我们全班哄堂大笑。老师问他不会吗？他露出为难的表情，非常坚定的说了句：
我的见解还不够深刻！！
全班安静了两秒，顿时笑的没了形。老师强力忍住笑，明显已经不生他的气了。而他也算逃过一劫吧
班级里那些好玩的人总是会在不同时候带给我们不一样的乐趣。
做手影游戏太好玩了
手影游戏太好玩了，妈妈打手电筒，我做手势，哇。。。。雪白的墙上映出了我的手影，像狗，像孔雀，像狼，像蜗牛。。。。。
那些年那些气息
那些年那些气息
家乡，在几年的时间里，在不知不觉中变了许多。一栋栋高楼已拔地而起；高铁地铁也在一方穿梭。我站在街头，深深吸一口气，尾气的气味，尘土的气味，硝烟的气味但，好像还缺了什么
小巷的尽头，迎面朝我走来一位老爷爷，胡子蓬乱，身材瘦小，肩上扛着一个粘着泥土锄头。我下意识地往边上靠去，在我们两人擦身而过时，我兀地闻到了一种既有些熟悉，却又好像异常陌生的气味。时间一转眼就过，那老人一下走远，我驻步在那，陷入了回忆中。
思绪回到了小时候，回到了最质朴的农田。因为那气味就是泥土的味道。那么厚重，又那么轻灵，那么混沌，又那么清新，就好似插秧的时节，田野里的味道。
村庄上的人们，在各自的田间，头戴笠帽，站在阳光下，弯着腰，将一株株碧绿的水稻插入泥中。我和同村的伙伴在田垄上玩耍，手里偷偷藏着一把稀泥，冷不丁王别人脸上扔去。一个个不多时都变成了泥人。不慎把泥丢到大人身上，不免惹得一顿痛骂，也不知悔改，就这么一直玩到大人回家。泥巴在身上凝固，脸上，手上，衣服上都是，整个人周围除了泥土的气味，再也没有别的味道，我永远也忘不了那让人从骨子里喜爱的土腥味。
嘟，回忆被一声喇叭的嘶鸣打断，我蹙着眉头吸了一口气，却再也找不到泥土的味道，只剩下尾气，尘土和硝烟。
当你走在繁华的大都市里，看着绚丽的霓虹，是否想念过原始的大地？是否质疑过世界舍本逐末，过多追求商业、工业的发展，丢掉了太多古老的文明？我曾呼吸过泥土的气味，可现在，剩下多少农田仍在哺育一方人民？又有多少人还懂得插秧的技术？我怕，怕以后再也找不到，泥土独有的气味
土腥味，他在天地间走过，天际有他的痕迹，可我们以后还找得到，这条横跨了中国上千年的痕迹吗？
这里真好玩
真好玩，真是太好玩了这是我们十几个同学参观实验基地后发自内心的赞叹。
那天，我们一走进基地的大门，就看到四种好玩的娱乐项目。我先到我最喜欢的穿越火线玩一下，我一钻进去，身体仿佛缩小了好几倍，我像一只灵活的猴子很快就钻过去了。接着，我去爬昆仑山，上面有一个银色的球，可我认为是一个闪闪发光的奖杯。我努力地爬，紧紧地抓住绳子，用力地保持身体的平衡，不让它左右晃动，克服重重困难终于爬到了顶端。后来，我看到同学往一个地方跑去，一看，原来是小小科技馆。我一进去就看到有几个鼓让我非常惊讶，虽然这些鼓没有皮，可当我把手手按在上面时也能发出美妙的歌声。我正玩得起劲，突然，几位同学笑了起来，原来他们在照哈哈镜呢。我急忙跑过去一照，啊，我都成童话里的小矮人了，我急忙跑到另一边一看，心里顿时乐开了花，我变得超级高，我当时穿着篮球服都可以参加NBA球赛了。我又到旁边的镜子一看，天哪！都变成猪八戒了。接着，我去玩过山车，我把小球放下去，小球竟然没有地心引力一样管自己往上滚，太有意思了。
玩着，玩着，天色不知不觉暗了下来，我们恋恋不舍地离开了实践基地。
班级是我家我爱我班级
我们的班级是一个大家庭，她是由52个同学组成的。虽然我们班的每一个成员都有着不同的兴趣爱好，但都有一个共同的地方，那就是每个成员都爱自己的班级，愿把班级当成自己的家，愿为班级做任何一件事，争取用我们朴实的劳动，换来班级的荣誉。
我在这个班已经整整有五个年头了，在老师们的细心教导下，在同学们的时时鼓舞下，我渐渐成长起来了。从一个调皮的人，渐渐变成了一个含有较多知识的优秀少先队员了。在我们班里，老师就像自己的父母一样无微不至地关心我们，教导我们。记得有一次，一位同学的作业本上的字写得很差，让您无法看清。您没有批评他，而是告诉他，这样写会让老师看不清答案，还是把字写漂亮些。然而这同学，不领情，第二次交上去的作业，字还是写得这样，您此时生气了，但您屏住自己的怒气，仍旧耐心地跟他讲道理，并范写了几个字给他看。这个同学看到您对他如此的耐心，他的心也平静下来了。他觉得老师这样强调，也是有道理的呀！父母不是常说，字就是你的一张名片，字写好了，人家就觉得你是个聪明的孩子。想到这里，他就认真地写起了作业。我们班的同学，在您的影响下，字是越写越漂亮了。下课后，您总能跟我们嬉戏、玩耍；能跟女同学踢毽子，跟男同学跑步，比赛打篮球。我们都被您的文武双全给吸引住了，经常舍不得离开您。我们有您这样一位老师教我们，觉得无比的幸福。
我们在您的教导下，也越来越变得团结有爱心了。记得有一次，我生病了，请了一天的假。正在我不知道今天的作业是什么而焦急的时候，爸爸的电话响了，是我的同桌打来的，他告诉了我今天的作业时什么。听到这，我好感动。同学们，我爱死你们了。除了同学之间的帮助外，我们还积极参加学校组织的爱心活动，如当我们知道我们的校友生了白血病，急需用钱时，我们毫不犹豫地捐出了自己的零用钱，对着那个我们知道山区的孩子没钱买书包时，我们又再次拿出零用钱，献上了爱心书包我们用自己的一双小手，一颗爱心，奉献着自己的快乐。
我们班还是个战斗力极强的班级呢!我们班的足球可是非常非常的厉害。一路上，我们班战胜了重重困难，过五关斩六将，进军决赛，最终获得了冠军。当我们听到胜利的消息时，我们跳呀蹦呀，别提有多高兴了。这真是一场既精彩有增强团结的合作精神的比赛呀！经过这场比赛，我们的信心提高了，我们更加知道了团结的用处。我想，以后我们班会更加团结，更加友爱，更加会更上一层楼的。
班级是我家，我爱我班级。
