今天，我看到了一则意味深长的漫画《礼尚往来》——
午后，小帅拿着变形金刚，无聊地坐在公园的石凳上。小美拿着一根棒棒糖走过来，看着小帅手里的变形金刚，跃跃欲试：“让我玩会儿你的变形金刚好吗？”
“给你。”小帅大方地递过手里的变形金刚。
“谢谢！”小美开心地一边玩，一边称赞，“真好玩！”（尽量不重复啰嗦！）
好一会儿，小美才完璧归赵。
小帅看着小美手里的棒棒糖——嘴馋喽！突然，他大脑灵光一闪：“有了！礼尚往来。”于是，他轻声细语：“让我玩会儿你的棒棒糖好吗？”
“好的！”小美也毫不犹豫。
“哈哈，真好玩！真好玩！”小帅得意地一边嚷着，一边拿着棒棒糖一溜烟地跑开了。过了许久，小帅才绕了个大圈子回来，把棒棒糖塞到小美手里，就像一支离弦的箭一样“飞”回家，只抛下一句话：“拜拜！棒棒糖还给你了！”
石凳旁，小美看着小了一大圈的棒棒糖，成了十足的“眼圆”。
这就叫礼尚往来吗？我陷入了沉思：表面看来，小帅和小美有来有往，可是实际呢，小帅却利用这个理由骗了小美的棒棒糖，先品尝为快。这样连蒙带骗的礼尚往来，还有几个人愿意跟小帅继续往来呢？
我觉得我们应该学会拒绝变了味儿的“礼尚往来”。生活、学习中也是如此。
一次语文考试时，同桌推了推我的手，递过来一张纸条。上面写着：“阅读题第2题怎么写？”
该不该告诉她呢？我心里产生了矛盾——她经常和我分享好东西，她有困难我也应该帮助她，告诉她吧，让她取得更好的成绩；可是，作弊是不对的，还是不要告诉她吧……
一番激烈的心理斗争后，我终于艰难地做出了决定——把纸张揉了揉丢进了抽屉，拒绝了和同桌进行“礼尚往来”。
但是，一下课，我马上针对她不会的题目进行讲解，而她也原谅了我的行为。现在，我们的成绩都提高了不少，关系更加密切了呢！看，这才是真正的礼尚往来。
同学们，我们要学会对不良的“礼尚往来”说——“不！”
四年级:林蕾蕾
