学习好的同学就好像资料中那只全力以赴归宿塔顶的那只虾蟆，而学习清淡的学生就好像那些前功尽弃的虾蟆，学习欠好的学生就好像那些停下来的虾蟆。所以我们不要做那些想学习好的领教的人，应做他人想本人领教问题的人，总的来讲我们不能做学习的跟班，应做学习的主人。诸葛亮曾说过；“志当存高远。”罗曼。罗兰说过：最恐怖的仇敌，即是本人没有坚毅的信仰和坚韧的意志。”从而，我们自不要被痛苦和他人的话把本人吓倒，惟有自力更生向着本人的目标努力才能告终所愿。惟有持续地为本人加油为本人鼓励，才能告终。假如一个人没有始终如一地意志，是不能告终本人的目标。荀子曾说过：“契二舍之，朽木不折；契而不舍，金石可镂。”
坚持的例子非常多，如我爸时，初中生活可以说是困难中渡过的，从家里到县中学要经过一条长达七千米的山沟，路途迂回，只能走路。每周回家一次，背上满满的一代口粮，到学校动作下一周的口粮，碰到下雨，下雪，不知要摔多少跤，到了学校满身都是泥，但是父亲没有被压服，学习生活尽管很苦，但只要不畏艰巨，目标就肯定会完结，父亲就在这样的信仰下读完了初中哦年。又如过去，有一个墨客骑着骡子有书童挑着书配他进京赶考，途经一个村庄时，有人在背后指教养点：“瞧，这个墨客骑着骡子赶考。”墨客把骡子送人了。本人和书童去赶考。走了一段，又有人说：“瞧，这个墨客带着书童去赶考。”因而，墨客把书童辞了。本人挑着书去赶考。一会，又有人说：“这个墨客本人挑着书本去赶考。”墨客听了丢下书本啥也不要了，最终，他一贫如洗，一起乞讨。看见他的人又说：看，这个墨客啥也不带，还进京赶考呢！”墨客听了以后懊悔不已。以上两个例子一个是始终如一，一个是本人没有看法，所以我们要自有看法，不能停了啥就舍弃啥。
我们不要被痛苦吓倒我们应勇猛的面临痛苦。让我们做自由看法，他人说对便可听，不能自无看法。
