我是一个内向的女孩，上课不敢举手谈话，不过我助人为乐，是女生们的“大姐大“，女生蓄意事总找我来交心。我的成绩在班中也出类拔萃。我的同桌是一个生动的男孩，他胆量非常大，上课举手也比拟主动，跟我正好相悖。他也助人为乐，然而他不爱做功课，想法不放在学习上，从而成绩比拟差。一个内向的女孩和一个外向的男孩走在一块，未免会决裂。我们隔几天便吵一次，但吵得其实不利害，不过相互说两句就完事。
“助人为乐”是我们共通的特征，从而-常常被他人说成是“同心合意”。我其时很愤恨，骂了同桌几句，还叫他往后别理我，我也不睬他。但没多久我又感觉惭愧，由于他依然是对我那么……那一天，他人又在说我跟他之间的事，我受不了然，上课前世气地对他说：“往后你别理我了，我也不睬你，以免他人品头题足。”他看了看我，没有谈话。我又说：“你听到了没有啊。此刻你不要对我说话了，你走你的大路，我过我的独木桥，我们相得益彰。”他听了，表示不赞同，但是我常常坚持，他也只好牵强赞同。我了解其时我过度了一点，不过为了我本人，我也没有懊悔。
“丁零零——”上课了，这节是音乐课，须要预备音乐书和口琴。我从容不迫地拿出音乐书，又预备拿口琴。但是我却怎么也找不到，我又把全面抽屉的书都拿出来，接续寻觅，但依然是没有找到。尽管是大寒天，但是我的头上依然是冒出了豆大的汗珠，我显得神不守舍。我本想向同桌告急，但想到上课前我说的话，我狠下了心，就预备采用音乐老师的批判。音乐老师走进教员，开端查看我们的上课预备。快轮到我了，我的心“怦怦”直跳。我闭上眼，就预备老师叫我站起来。脚步声愈来愈响了，我的心越跳越快了。“陈杨，你的口琴呢？”老师把同桌叫了起来。我心想：怎么没叫我呢？我渐渐地展开双眼，只见我的桌上有一把全新的口琴，像刚买的一样。再认真一看，啊，那是同桌的口琴！我举头望远望他的桌子，上头空空的。“他把口琴借给了我？我内心从来想着。我看看他，他朝我一笑，轻声跟我说：“口琴借你。”啊！果真是他的口琴！我说不出话了，张了张嘴又没作声。我只记得那节课他被老师批判了，狠狠地批判了！下课了，我内心从来过意不去，我总算张嘴对他说：“抱歉！我对你那么坏，你还协助我。”他说：“同学之间原本就应当是这样。”我让他的话深深地感激了。
往后，他人再提起我跟他的事，我就回复：“我们不过同学，没有其余关系，你们要敬服他人。”
