那年的我们是一道风景线

那年的我们仅此罢了——题记
光阴流失，那年的我们已分别了，然而还有寥寥可数的人在一块，人虽散，但回顾却特别清楚。
那年的我们是如许亮眼的一道得意线。
那年的我们恰是初中二年级的学生，我们有一个支教老师，他姓张，我们也都叫他张老师，张老师对我们可以说是好的不能再好啦。可那年处于造反的我们，却是每节课都跟他对着做，又是把他气得不知说啥好，每节课都的批判学生，，而我们对老师的批判全面不放在心上，该何如依然是何如，即便是这样糟的结局，可是我们还有值得去欢呼的地点。
那年我们在一块疯过，一块笑过，一块玩过，还一块哭过，我们曾经拼搏过，勤奋过，每一个人的梁上都弥漫着明媚的笑脸，间或你还会看见学问份子皱着眉头，奋笔疾书的攻题，又猛地看见他们的脸上显露中意的笑脸，有时张老师也会由于我们间或的自便和刻意，脸上显露慰问的笑脸。张老师的课教的很棒，可他竟然只教我们那年。
课堂中的我们尽管是破坏，淘气的，但是在学校我们班曾经是大名鼎鼎的，那是由于我们有着最差的规律和最脏的卫生，即便这样，我们也有不行抵赖的一点，那即是我们有着激烈的整体感和连合力，我们尽管破坏淘气，可是我们的成绩实在很棒的，屡屡都可以由于成绩优秀看见张老师中意的笑脸，我们的成绩有着那么大的赶上，也少不了与我们的班主任老师相关，我们的班主任姓崔，他看起来很年轻，可他治理有方，他天天都约略时的进到班级去鼓舞我们，间或还会用一些小步骤去驱策我们的学习意思
，即是由于他的管束有方我们才有那么大的-成绩。
那年我们有着老师的批判和教育，但是我们有着本人亮丽的得意线，我们应去为那年我们的勤奋和拼搏欢呼，去为我们的那年高呼万岁.
那年的我们是一道亮丽的得意线，一道值得去欢呼的得意线，让我们一块去我们觉得的那年去欢呼，去高呼万岁！