别看我个子不高，长得很文雅，但做举事来风风火火，干简洁脆，从不滞滞泥泥，像男孩一样闻风而动。这处事举措快的好习性，可帮了我很多的忙。这个“快”字是我从幼儿园时就开端渐渐培植起来的，屡屡老师要我做任何事，我都想比其余小朋友快，好得回老师的称颂。上小学，我为了天天能有一个小时以上的光阴练钢琴，所以做功课和任何事都齐集心思、加速速率，这样才能有光阴和小朋友们在楼下跳绳、跑步、骑自行车……恰是这样长期的勤奋，使我养成了这个让我收获颇丰的好习性。
可不，屡屡上课老师规划的功课，我都是全班第一个完成，从而，同学们都称我是完成功课的“无对手”。记得一次上数学课，我们学“试商”。老师讲完例题后，要求同学们在七分钟内做14道题。我算了算，每30秒钟要做一道题，这可以让班上那些超等慢举措的同学们一个一个愁眉不展，“举笔维艰”。甭说30秒了，即是分钟做完一道题就不错了。再看看我，4分钟就做完了，算一算，我竟然10秒多钟就做完一道题。这惊人的速率不但让我惊愕，也让老师和同学惊愕，功课修改下来，全对。这处事快的好习性，让我实在得意了一趟。看见同学们都没做完，我又开端预习下一课的内容了。
此次寒假，我和妹妹去上海玩，黄昏在宾馆时妈妈让我和妹妹竞赛，看谁得功课做的快，快的夸奖先看电视。妈妈一声令下，我和妹妹就行径起来，妹妹才做了五道题时，我就做完一篇了。她还一篇没写完时，我已做了6篇了。可以说我做功课的速率快如风，而妹妹做功课的速率慢如“蜗牛”啊！瞧！做完功课的我，已坐在沙发上高喜悦兴地看起本人最爱的电视节目了。妹妹在一旁艳羡地看着我，谁叫她举措那么慢呢？这即是“蜗牛”带来的坏处。举措快的习性真好！这个“快”字不但可以让我篡夺到更多的学习光阴、并且还可以让我篡夺到痛爽快快顽耍的光阴呢。
我不但做功课的举措快，处事情的举措也快，如：老师叫我发簿本，我的举措快；妈妈叫我做家务，我的举措也快，果真是怎一个“快”字卓越！
