第一篇作文：夸夸我的<同桌
我以前的同桌是个有<责任感的政治课代表。他一表人才，大受欢迎。在班上，他是<同学心中的好学生，知识分子。他不仅性格开朗，还乐于助人，别人不懂的问题请教他，他认真地解答。他对人很有礼貌，懂得尊重同学和敬<爱<老师，所以班上的同学对他很友好，他专心学习，虚心向学，积极进取，乐观向上。他是一个阳光男孩，内心充满<信心，做事细心专研，对人友善，<包容别人的缺点，积极的接纳他人。他眼神十分专注，无时无刻都让人感觉精神爽快。他上课精神抖擞，认真地听老师讲课，小组讨论时积极参与，关键时刻勇于发言，得到同孤儿和老师的赞赏和表扬。他也是最受纪律的班干部，自习课上负责管理班级的纪律。他用<诚信的态度对待学习，用诚信的态度对待他人。他自主学习能力十分强，效率很高，每天晚自习都能完成作业，他为了实现目标，珍分夺秒地学习，把握<时间，让我懂得了今日事今日毕。他遇到困难时，努力的去攻克它，不言败，不气馁，坚持到底，勇往直前。
他那豪迈的性格，坚持不懈的精神，影响了我。让我学会了以积极的心态面对学习，以乐观的心态去面对生活，以诚恳的心态去面对别人！
第二篇作文：夸夸我的同桌
新学期全班调整座位，老师把全班最调皮的一个学生安排做我的同桌。这可怎么办呢？我心里像“十五个吊桶打水——七上八下”的，因为，以前他是全班表现最差的同学，谁和他同桌谁就不得安宁，成绩也会下降。我可对他没半点好印象，他上课经常做小动作；“恶作剧”和“欺负同学”是他的拿手活；学习成绩也经常“不及格”，谁都不愿和他交往，可今天他却成了我的“伙伴”。
斗转星移，随着时间的推移，同桌刘吏霄开始有了变化。虽然以前的“老毛病”有时?狗福嵌匝翱加辛艘坏阈巳ぃ３Ｎ饰艺獾捞馐鞘裁匆馑迹堑捞庠趺醇扑悖踔?ldquo;逼着我”给他讲课。这时，我慢慢改变了对他的看法，也不太“讨厌”他了，有时还和他一起说笑。
几个月下来，刘吏霄成绩有了明显进步，特别是最近的一次语文测试，竟然取得了98分的好成绩，这个分数全班也没几个。当老师公布这个成绩时，全班同学惊呆了，眼里的怀疑似乎在问：“不会是抄的吧？”但经过老师的重新<考试，成绩就是98分！实实在在，响当当的分数！他仅比我低一分，我可是全班第二名呀！这事成了班里的新闻，有不少同学说：“他都能考这个成绩，以后我们没法活了！”
后来，我从<妈妈嘴里得知，原来是刘吏霄主动提出选我当同桌，老师有意安排的。这件事对我触动很大。我<感谢老师，感谢老师对我的信任，不是差等生影响了我，而是我影响了差等生；我也感谢我的同桌，因为他信任我，相信我，主动要和我做“伙伴”，并且有学习好的愿望，克服困难，付诸行动。同桌的进步，我也倍感荣耀！
第三篇作文：夸夸我的同桌
如果你见到一个可爱的女孩，充满活力，脸上总是微笑着，那么她可能就是我的同桌——潘宁。
新学期到了，班里的座位也有了很大的变化，我和潘宁坐在一起。潘宁是个很有特色的女孩。特点一：喜欢微笑。你什么时候仔细看她，会发现她整天都在笑，都是乐呵呵的，看上去十分快乐！她的英文名叫smile，是微笑的意思，而网名也是“百合花的微笑”，可见她多爱微笑。
特点二：学习认真、出色。潘宁是我所见过的最<勤奋的女生了。她很好学，买了一大堆的辅导书。平时，她做作业速度很快，做好了作业便看<自己买的辅导书，在课本上做做笔记，请教一下不懂的问题……而我却还在努力地完 成老师布置的作业呢！我自愧不如。在大型的考试中，她每次都能进入校前50名，我却在200名左右徘徊，望尘莫及。
特点三：平易近人。她是很善于和人相处的，没古古怪怪的脾气，不以骄傲的态度和人说话，而且还虚心好学，容易接受别人的意见。不像某些大怪人，不是摆官架子便是语气咄咄逼人，很难和这种人相处。潘宁还是比较和蔼的。
这就是我的同桌，一个爱微笑的女孩，给所有认识她的人留下一个美好的回忆。
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