第一篇作文：一次有趣的科学<实验 廖杨
那天中午，我一个人闲在家里没事情干，<叔叔看见我闷闷不乐的，便叫我和他做一个实验，我一听高兴了，就叫着要开始。
实验开始了，叔叔让我去阳台上拿几块鹅卵石，我疑惑的问：“要鹅卵石做什么呀？”“我们做的实验就是鹅卵石崩裂。”“噢。”我似乎有点明白了。叔叔先让我把酒精灯、镊子、一盆冷水和几块鹅卵石一字排开。点燃酒精灯，用镊子夹起一块鹅卵石，在酒精灯上“翻烤”五分钟，然后把鹅卵石浸入冷水中，便响起了“沙沙”的声音，还腾起一阵白烟。我高兴地直跺脚，急忙夹起鹅卵石，左瞧右瞅，裂缝在哪儿呢？我张大着嘴巴望着叔叔。叔叔说：“鹅卵石分子排列紧密，不多做几次是没有用的。”还没等他说完，我又投入了实验中去了。我按照原先的方法又做了好几次实验，发现原本光滑的鹅卵石现已“伤痕累累”，我们按捺住激动的心情，又做了两次实验，发现鹅卵石已经有动静了，我们咬紧牙关，期盼着“天崩地裂”的到来。终于，鹅卵石不堪重负，被我们给瓦解了，我们看着<自己的杰作，心里有说不出得高兴。
大自然中有许多奥秘，这次的实验都是靠热胀冷缩的原理。只要我们敢于发现，勤于思考，就能明白大千世界中无穷的奥秘。
第二篇作文：一次有趣的科学实验
说起科学课，有一节课让我难以忘却，那节课的确非常有趣，因为我们做了一个实验——寻找物体摆动的规律。
音乐课结束后，全班<同学回到教室，做好课程的准备，期待着科学<老师何老师的到来。随着老师皮鞋的响声，大家都坐直了腰，只见何老师面带微笑，手里拿着一个架子，大家脑袋里只有一个大问号——何老师要干什么？
这时，何老师拍了一下手，对大家说：“今天我们做一个实验，看看物体在某种程度的刺激下有什么规律？”同学们的“胃口”一下子掉了起来，老师让有表的同学记着秒数，大家数物体摆动的次数。
实验开始了，老师先拿了一个小的圆柱体，重量是50克。开始计时，一秒一次、二秒二次……60秒晃动54次；老师又拿了一个15克的圆柱体，一秒一次、二秒二次……直到60秒，令人惊奇的是：最后晃动的次数竟然和<第一次晃动次数一模一样；何老师又拿了一个20克的圆柱体，结果还是一模一样。同学们还不死心，老师拿了更重的东西——200克的圆柱体，开始计时……结果还是54次。
最后，我们总结了一个规律：不管物体重量多少，只要晃动的幅度一样，晃动的次数不变。
这节科学课可真有趣啊！
第三篇作文：一次有趣的科学实验
这周的科学小实验课，老师要教我们如何辨别生鸡蛋和熟鸡蛋。我十分感兴趣。
首先，老师要我们准备两个杯子、生鸡蛋和熟鸡蛋，还有一包盐和一根筷子。接着要把杯子装满水，再把生鸡蛋和熟鸡蛋分别放入两个杯子中。我仔细观察杯中的鸡蛋，它们两个都沉在水底。我心想：这两个鸡蛋根本没有什么区别，老师肯定在忽悠我们。过了一会儿，老师让我们往两个杯子里放盐，然后再用筷子搅拌一下，熟鸡蛋就会浮起来了。我半信半疑地照做了，不一会儿，果然有一个鸡蛋浮了起来。我还是不信，便把那个鸡蛋给敲破了。哈，还真是个熟鸡蛋。这回儿我才相信老师说的了。
回到家后，我高兴地把实验的过程告诉了<妈妈。她笑着问我：“那你知道熟鸡蛋为什么能浮起来吗？”这一下，我被问住了，一时不知道怎么回答。<爸爸便举了一个例子：“如果把一块铁和一块与铁大小相同的塑料放入水中，塑料就会浮起来，铁就会沉下去。那是因为铁太重了。就好比生鸡蛋重，熟鸡蛋轻。可是它们的重量差不多，所以必须加盐，因为盐可以增加水的浮力，这样，生鸡蛋和熟鸡蛋的重量就很明显了。”我恍然大悟。
今天我高兴极了，因为我不仅学会了怎样辨别生鸡蛋和熟鸡蛋，还懂得了它的原理。
我写得怎么样？请您多多指导。
相关分类： 五年级作文
