这几天黄昏，上海市建平中学校长语文特级教员程红兵的一册文章《做一个墨客校长》这些天来吸引着我。趁热打铁，看完书后，我闭合书籍，掩卷遐思，书中程老师的专有的培养心思持续从书中飘散出来，缕缕书香吣民心脾。
在这本书的封面上程老师写道：“我素来是一介墨客，匆忙走过的45年人生路径，绝大局部生命时候都交给了书，爱书、买书、藏书、写书，是我的生活的首要内容。我做校长属于偶尔事情。但墨客做校长也有一点上风，那依然是跟书相关。”做了校长的程老师并没有丢弃墨客气，依旧那么地爱书。小量出色教员，经过几年的努力，一朝当上了校长，就把教化全面丢弃了，不再深刻探究教化，做了校长，整日忙于行政性工作，无暇顾及教化。我不敢说这是一般局面，但实在有非常大一局部校长可能想要当校长的教员都是这样的情绪。我记得前苏联有名培养家苏霍姆林斯基说过：校长开始是一个学校培养心思上的领导，其次才是行政领导。程老师即是这样一个校长，他屈从一个学问份子的情怀，充溢着教员的行状情义。他说：“出色的教员具备专科情操，那即是对孩子有一种特别的爱，通常到处为孩子着想，为孩子终身担负，有一种激烈而自愿的生命认识。他们身上有一种以人的生命进展为依归的教化认识，它敬服生命、关切生命、拓展生命、提高生命，包括着高度的生命价格与意旨。”做教员啥最重大？我觉得人文情怀最重大。由于我们面临的是鲜活的生命个别，童子最须要珍爱、明白与敬服，培养者假如-缺少了温柔，那么培养将是冷淡的，是恐怖的。在他的心思空间里，人文情怀最大。这是生长为培养家的最重大的成分。
“开阔的胸怀，海纳百川、淳朴宽大的人生情怀，宽容所有孩子，为了所有孩子，为了孩子的一切。”“梦想的学校应具备浓密的学校文化，从而成为师生生长的精神乡里，这样的乡里是用人们漂后资产创办起来的。”学校是文化酝酿的位置，所以学校应当最具备文化的地点。粘稠的文化补偿是一个学校的中心比赛力。与之相比，有非常多学校就不重视文化建立。光有美丽的教化楼，进步的教化措施还远远不足，文化建立是一个学校长期的工作，并且必不行少。此刻我们芙蓉区的学校都在重心抓学校的文化建立，这学期，我们后备干部培训班的学员到达楚怡小学，看法了楚怡小学粘稠文化底细的书香校园。
程红兵是一个出色的语文教员，他对语文教化艺术孳孳以求，用生命抄写语文教化。作文教化是每位语文教员最关怀也最感觉到辣手的工作。何如才能让学生写好作文？程红兵意见，作文，应当是生命的喷泉。“写稿实质上是多彩的生活和个别的看法的双向互动，是客观世界和主观世界的碰撞。生活充实多彩，学生写稿内容就应充实多彩。不管对真善美的表彰、对假丑的波折、对爱的召唤、对情的体会……都是学生动作一个专有的生命个别的自由享用。”我尽管没有听进程红兵老师的语文课，不过从他在这本书的陈说中，我想，他的课肯定是豪情上升、充溢灵性与天才的课堂。
