我心目中的老师不是蜡烛，而是长明灯。他能不时点燃学生积极向上的激情，还能为学生不断充电。
我心目中的老师不仅仅是人类灵魂的工程师和园丁，还应该是充满光和热的太阳。
学生有时确实需要教师像园丁那样给予无微不至的照顾，但一个园丁，他再努力浇水施肥,都无法将一朵百合培育成一棵紫荆。
我心目中的老师，不应该做倒水人，应该做挖泉人。其实学生本身就是一眼泉,一眼取之不尽，用之不竭的泉。
我心目中的语文老师应该是我们的领头人，他文采奕奕的，就是有些瘦小，混在学生堆里，更不易被人发现，他又是一个探秘的高手，虽说语文老师也常常跟着我们跑题，但几乎每次，都能跑回来，而且每次都恰好落在学习上，可谓技艺高超，用心良苦。我们又怎能不记住他的谆谆教导？
我心中的数学老师应该是智慧的代名词。学好数理化，走遍天下都不怕，俗话都这么说，当然不能忽视数学老师的分量。数老被我们尊称为老爷子，可见上了年纪的数学老师，平时衣着穿戴很朴素，但让人有一种自然的敬佩，讲课颇为幽默，时常透露出智慧的味道。
总而言之，在我心目中，最好的老师就应该像上面所说的，是一位关心同学、教学有方的老师。
第2篇作文
我的班主任老师姓孙，名叫云霞，我们大家都亲切地称她为孙老师。
孙老师扎着一个马尾辫，柳叶眉下嵌着一双炯炯有神的眼睛。她知识渊博，教学经验丰富。我们大家都喜欢她的作文课，她讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们每次都兴趣盎然，不知不觉我们爱上了作文，逐渐懂得了一点儿写作的奥秘。
孙老师对工作特别认真。为了每个学生的进步，孙老师着实费了不少心血，只要你做得对，字迹工整又美观，作文或日记写得精彩，总会奖励给我们一个大大的A ；为了更加激励我们，三个A 换一个优，十个优换一个本子。看着老师这么用心地批改我们的作业，我以后再也不好意思匆匆忙忙完成作业了。
我的成长离不开孙老师的精心培育。记得有一次上语文课时，老师提了一个问题，许多同学纷纷举手。而我平时胆小不敢举手，总是怕回答问题回答错。这时，孙老师的目光停留在了我的身上，我从她的目光中读出了鼓励和信任，可我还在犹豫着。孙老师的目光一直注视着我，我缓缓举起了手听完我的回答，老师投来赞许的目光，似乎在说：不错，以后继续努力，大胆发言！
从六年前一个年幼无知的孩童到现在成为一个有知识、懂事的少年，我要由衷地感谢我的班主任孙老师，真心道一句：老师，您辛苦了！
第3篇作文
如果说我们幼苗，那么她们就是辛勤呵护我们的园丁；如果说我们是朝阳，那么她们就是托起我们冉冉升起的地平线。她们就是我心目中的老师。
“善变”的语文老师
她的声音十分甜美、动听，我们时常陶醉在她朗读的课文之中，这就是我们亲爱的语文老师。
在学习中，她对我们有很高的要求，常常引用名言警句：“黑发不知勤学早，白首方恨读书迟”；“冰冻三尺，非一日之寒”；“只要功夫深，铁杵磨成针”；“读书破万卷，下笔如有神”等来告诫我们：学习是为了自己，不是为了别人，要趁现在年少，珍惜时光，刻苦学习。
下课后，她摇身一变，成了一位活泼、友善的大朋友，和我们一块儿嬉戏、打闹，还会时不时地教我们一些有趣的、从未玩过的游戏，使我们在课间度过了愉快的时光。
“神奇”的数学老师
她是我们的数学老师马老师。她在黑板上写下了一道数学题，笑眯眯地说：“亲爱的同学们，现在就来比一比，谁能用最好的方法攻克这道题，成为我们 今天最棒的数学专家！”一石激起千层浪，马老师的一句话激起了我们的好胜心。同学们争先恐后，自告奋勇地上来讲，课堂一下子变得生机勃勃。大家都争着想上 台当小老师，纷纷想出更简便、更新颖的方法。
这样下来，我们一堂课的学习效率像芝麻开花——节节高。马老师还不时地抖出几个笑料，逗得大家捧腹大笑，上课时的精神也就更加饱满了。如果碰到 难题，马老师会亲自出马，与我们共同探讨，我都被她生动的讲解吸引住了。大家沉浸在活跃的课堂氛围里，边学边玩，学习也就更有劲了，成绩也像直升机似的直 线上升。
“NONONO”的英语老师
一头乌黑的长发飘逸在我们面前，为什么拍洗发露广告商不找她呢？如果找了她，洗发露的销量一定会飞升，她就是我们的英语老师。
在英语课上，她一边写着流畅的板书，一边问我们问题。当我们答错时，英语老师便甩动她那长发连说：“NO、NO、NO！”当我们答对时，她不会当着我们的面露出笑容，而是转过头去把那一头长发留给我们。
老师啊，没有春的耕耘，哪来荷香千里；没有你们，哪有今天的我们。愿你们永远是春的使者，把春的阳光洒满人间。
