关于规则的规则

那啥是规则认识呢？所谓规则认识，是指是发自内心的、以规则为本人行径准则的认识。拿列队作个比如:列队的步骤，这是法,每一个人都可以列队，这是民主,那么每一个人都情愿去列队，这即是规则认识。例如遵照校规、遵照法令、遵照社会公德、遵照游戏规则的认识都被称为规则认识。

规则认识是当代社会每一个人民都必备的一种认识。

它有三个条理。开始是指对于规则的学问，例如说，不偷窃、爱国遵法、庇护环境、明礼竭诚、遵照学校规律、尊重师长等等。其次即是指要有遵照规则的心愿和习性规则的认识，有人不法，是由于他们没有养成一个遵照规则的卓越习性。从而，重大的不是了解规则，而是情愿和习性于遵照规则。这-特别表示在没有强迫性力量阻挡违犯规则时，也自愿遵照规则。昔人说的好：“正人慎独。”正人在孤单一人时要谨慎。由于没有人监视你，那么在你人性中的欠好的部分就会跳出来，想方设法地引诱你。假如没有遵照规则的习性，在-周围无人的状况下，违规不是不行能的，而在一念之间，你能够就铸成大错，懊悔莫及。最终一个条理即是使遵照规则成为我们的内涵须要，即，从模范向素养的变化。对个人来讲，这就意味着规则不再只是是一种外表强迫，而是从某种意旨上令人取得了真实的自由。按孔子的话来讲，这即是“称心如意不逾矩”。

当代社会是一个充溢规则的社会，人们的生活离不开规则。一个人在学生时期就具有了遵照规则的激烈认识，将会对孕育毕生遵照规则的认识和动作起到一举两得的听命。动作学生的我们，该何如成为有规则认识的人呢？最重大的是遵照校纪，遵照社会公德。

然而在生活中，一些同学-平常没有养成遵照校纪的卓越习性。例如食堂列队、败坏公物、音乐电脑美术等大家课堂乱写乱画、乱扔废物、上课谈话、带手机入课堂、留长发、戴手饰、考试做弊等等。用他们的话说是“放荡不羁”，不过，违规与不法之间并没有一条不行跨越的界限。“放荡不羁”的结果是不法以至是犯科！动作一个重高的学生，这些动作是万万抑遏的，但也有人知规违规，解说还不具有激烈的规则认识。养成遵照规则的习性，从小事做起。上课刻意、不抄功课、自修课潜心学习，在各方面恐怕做到自律。

久长坚持下来，这模范也会形成素养，使遵照规则成为我们的内涵须要，使规则认识真实融入我们的生活中。