《生命生命》

不日，我们学习了《生命生命》这篇课文。课文经历动物、植物及人等三个方面事例，引出了对生命的议论，向我们展现了生命的意旨：生命尽管倏得，但是我们要让有限的生命知道出无尽的价格。
小小的飞蛾被捉住后冒死反抗，尽力求生，表示出激烈的生命理想；香瓜子在没有阳光、没有土壤的墙角砖缝中突破报复，健壮出现，表示出坚韧的生命力；作家用听诊器静听本人的心跳，心脏深沉而有顺序的跳动令她震撼。这些鲜活可靠的事例告知人们：惟有爱惜生命，坚韧拼搏，人生才能出彩。
作家杏林子喜爱生命、达观进取的精神使人骚然起敬。她12岁得了类风湿关键炎，致使腿不能行、肩不能举、手不能抬、头不能转。但她并没有自惭形秽，凭着坚毅的意志，努力自学，勤劳着书，成为台湾最有浸染力的驰名作者之一。谁说他们的人生故事不是一册活脱脱的教科书呢？
我的亲人中也犹如杏林子般喜爱生命的人，他即是我的爸爸。我的爸爸26岁那年蒙受车祸致残，但是他并没有舍弃人生寻求，最后经历不懈勤奋改观了本人的运气，成为他人学习的范例。
但是，再看看我们这些被浸泡在“蜜罐”里的孩子吧：有的上课不刻意听讲、课外欠好好念书，有的沉浸于玩手机、打游戏，有的诈骗老师、处心积虑逃学……
试想，飞蛾姑且冒死求生，香瓜子姑且坚韧出现，残疾人姑且能铸就出彩人生，我们这些“故国的花朵”又有啥情由不爱惜本人的生命呢？
这篇文章让我深深地搭理到：每一个人都应爱惜生命，勤奋活出精粹，活得有意旨、有价格。